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240例实习护生锐器伤及低上报率原因分析
被引量:
10
1
作者
阿依夏木·司马义
玛依努尔·买合苏提
郭晓丽
《中华现代护理杂志》
2011年第24期2931-2933,共3页
目的了解实习护生对锐器伤知识的掌握及影响上报率的因素,为护生防护措施提供依据。方法对240例在我院实习的护生进行有关标准预防知识及行为等方面的问卷调查。结果240例实习生中发生锐器伤167人(69.5%),未上报人数为127人(76...
目的了解实习护生对锐器伤知识的掌握及影响上报率的因素,为护生防护措施提供依据。方法对240例在我院实习的护生进行有关标准预防知识及行为等方面的问卷调查。结果240例实习生中发生锐器伤167人(69.5%),未上报人数为127人(76%),被污染针头刺伤为90人(53.8%)。结论实习护生防护措施不容乐观,尤其是受伤后的处理及上报制度不完善,医院和有关部门应采取切实可行的措施改善实习护生目前现状及条件,提高上报率,防止职业暴露的危害。
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关键词
针刺伤
危险因素
实习
丰
原文传递
乌鲁木齐市某教学医院不同民族实习护生对专科带教老师评价调查
被引量:
1
2
作者
玛依努尔·买合苏提
郭晓丽
阿依夏木·司马义
《中华现代护理杂志》
2013年第10期1208-1210,共3页
目的了解不同民族实习护生对带教老师的整体期望与目前存在的问题,为提高护理临床带教质量提供依据。方法2011年7月至2012年3月采用“实习护生对专科带教老师评价”调查表对在新疆医科大学第一附属医院完成8个月实习的98名汉族和少数...
目的了解不同民族实习护生对带教老师的整体期望与目前存在的问题,为提高护理临床带教质量提供依据。方法2011年7月至2012年3月采用“实习护生对专科带教老师评价”调查表对在新疆医科大学第一附属医院完成8个月实习的98名汉族和少数民族专科学生进行问卷调查。结果汉族护生对带教老师总体评价得分为(3.62±0.09)分,少数民族护生得分为(3.53±0.09)分,不同民族护生评价比较差异有统计学意义(t=4.42,P〈0.01);带教老师在专业技能、基础知识方面得分最高。但在对学生的态度(关心、耐心)、注意批评方式、方法,保护学生的自尊心,指导学生参与各种书写、随时利用各种学习机会,如有特殊体征的观察,每周与学生进行评估及完成周目标等条目方面得分有待提高。结论目前临床带教教师在基础知识及专业技能方面能够满足学生的需求,在教学管理方面,在培养不同民族护生综合运用专业知识方面存在缺陷,同时带教老师的评价能力需进一步提高。
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关键词
新疆
学生
护理
专科带教老师
评价
原文传递
题名
240例实习护生锐器伤及低上报率原因分析
被引量:
10
1
作者
阿依夏木·司马义
玛依努尔·买合苏提
郭晓丽
机构
新疆医科大学第一附院护理专家督导组专家
新疆医科大学第一附院护理教研室
新疆医科大学第一附院干部综合外科
出处
《中华现代护理杂志》
2011年第24期2931-2933,共3页
文摘
目的了解实习护生对锐器伤知识的掌握及影响上报率的因素,为护生防护措施提供依据。方法对240例在我院实习的护生进行有关标准预防知识及行为等方面的问卷调查。结果240例实习生中发生锐器伤167人(69.5%),未上报人数为127人(76%),被污染针头刺伤为90人(53.8%)。结论实习护生防护措施不容乐观,尤其是受伤后的处理及上报制度不完善,医院和有关部门应采取切实可行的措施改善实习护生目前现状及条件,提高上报率,防止职业暴露的危害。
关键词
针刺伤
危险因素
实习
丰
Keywords
Needle stick injury.
Risk factors
Trainee nurses
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
原文传递
题名
乌鲁木齐市某教学医院不同民族实习护生对专科带教老师评价调查
被引量:
1
2
作者
玛依努尔·买合苏提
郭晓丽
阿依夏木·司马义
机构
新疆医科大学第一附属医院护理督导专家组
新疆医科大学第一附属医院干部外科
出处
《中华现代护理杂志》
2013年第10期1208-1210,共3页
文摘
目的了解不同民族实习护生对带教老师的整体期望与目前存在的问题,为提高护理临床带教质量提供依据。方法2011年7月至2012年3月采用“实习护生对专科带教老师评价”调查表对在新疆医科大学第一附属医院完成8个月实习的98名汉族和少数民族专科学生进行问卷调查。结果汉族护生对带教老师总体评价得分为(3.62±0.09)分,少数民族护生得分为(3.53±0.09)分,不同民族护生评价比较差异有统计学意义(t=4.42,P〈0.01);带教老师在专业技能、基础知识方面得分最高。但在对学生的态度(关心、耐心)、注意批评方式、方法,保护学生的自尊心,指导学生参与各种书写、随时利用各种学习机会,如有特殊体征的观察,每周与学生进行评估及完成周目标等条目方面得分有待提高。结论目前临床带教教师在基础知识及专业技能方面能够满足学生的需求,在教学管理方面,在培养不同民族护生综合运用专业知识方面存在缺陷,同时带教老师的评价能力需进一步提高。
关键词
新疆
学生
护理
专科带教老师
评价
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
R47-4 [医药卫生—护理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
240例实习护生锐器伤及低上报率原因分析
阿依夏木·司马义
玛依努尔·买合苏提
郭晓丽
《中华现代护理杂志》
2011
10
原文传递
2
乌鲁木齐市某教学医院不同民族实习护生对专科带教老师评价调查
玛依努尔·买合苏提
郭晓丽
阿依夏木·司马义
《中华现代护理杂志》
2013
1
原文传递
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