小学语文阅读教学初探

小学生的语文阅读能力在新课标的要求下被格外重视,在《语文新课程标准》的指导下,小学语文教师应该以教学课堂为主要场所,激发学生的阅读兴趣,提高学生的课堂阅读效率。下面本人谈谈在小学语文教学中如何开展阅读教学?一、初读,初步理解文章在开篇揭题,激发学生的学习愿望时,抓住学生初接触教材,急于想了解教材的心情,依据教材的长短,体裁的不同,年级的高低,教学设备的不同,引导学生选择不同的阅读方式(低年级一般采用齐读、听读形式,中高年级多采用自由读、默读、略读、速读等形式)通读教材。在读前不提任何要求,放手让学生自读自悟,根据学生自身的体验,从整体上初步了解教材的内容、思路、结构、语言、情调,把握文章中心,明确教材“大概写什么”。