期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
化学学习的迁移与学法指导例谈
1
作者 阿元林 《青海教育》 北大核心 1995年第12期41-42,共2页
化学学习的迁移与学法指导例谈阿元林迁移是指在某种学习情境中获得的知识、技能．在新的相似的认知情境中，对心理活动所产生的一种影响。迁移既有正面效能，也有负而效能。学习迁移完成的关键，在于学生能够确认旧情境中的已知内容和... 化学学习的迁移与学法指导例谈阿元林迁移是指在某种学习情境中获得的知识、技能．在新的相似的认知情境中，对心理活动所产生的一种影响。迁移既有正面效能，也有负而效能。学习迁移完成的关键，在于学生能够确认旧情境中的已知内容和新情境中未知内容的对应关系，找出它... 展开更多
关键词 学法指导 学习的迁移 学习迁移 科学的学习方法 学习习惯 学习常规 自身氧化还原 中学化学 记忆方法 教学生会学
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部