基于学生体验的混合式教学模式学习效果分析

随着互联网技术的快速进步,传统教学模式逐步向“互联网+”教学模式转变,尤其是线上学习方式突破传统教学场所的限制,学习途径和方式的变化必然要求教学模式的改变。该文通过调查高校学生参与线上线下混合式教学模式后的体验,分析当前线上线下混合式教学模式存在的主要问题。发现大多数受访学生认为混合式教学模式下的学习是有明显效果的,但是在综合学习能力提升和交流交互方面的评分相对较低。因此,短期内的评价较难测量混合式教学模式的潜在性、间接性和长期性优势这一类的教学成果。

2000—2019年昌吉州植被覆盖度变化及土地荒漠化分析

新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州位于中国西部边陲,植被覆盖度面积相对较低,是荒漠化危害较为严重的地区之一。基于RS (Remote Sensing)和GIS (Geographic Information System)技术,对昌吉回族自治州植被覆盖度时空演变过程进行研究。结果表明:1)在2000—2019年,昌吉回族自治州土地荒漠化趋势较为严峻,19年间植被覆盖度面积波动减少、植被覆盖度下降,土地荒漠化面积加大、土地荒漠化加剧。2)不科学、不合理的人类社会经济活动对昌吉回族自治州植被覆盖变化的影响较大,迫切需要采用更为科学、合理的防治手段来减少人类社会经济活动对土地荒漠化的负面影响。

基于熵权-TOPSIS法的新疆物流能力评价研究

为了提升新疆物流业的发展,文章构建物流经济基础、物流基础设施水平、物流业务水平、物流人力资源支持和物流信息化水平五大物流能力影响因素指标体系,通过熵权-TOPSIS组合的综合评价模型,先用熵权法算出各级指标的权重,再用TOPSIS法计算优劣距离和相对贴近度,最后按照贴近度进行排序。利用新疆14地州市2015—2021年间相关数据对各地州物流能力进行评价和分析。结果表明:乌鲁木齐7年内的得分都在0.9以上,物流能力水平较强,北疆物流能力水平得分均值分布在0.066~0.926之间,南疆物流能力水平得分均值分布在0.181~0.034之间,体现出北疆、南疆内部存在发展不平衡的问题。因此,结合各地州市的物流水平得分,提出优化经济结构、完善物流基础设施、培养引进物流专业人才和提升物流信息化水平等提升物流能力水平的建议。

胶州市新型城镇化发展水平评价研究

本文采用胶州市2012~2021年面板数据,借助yaahp软件从经济、社会、生态三个维度构建评价指标体系,使用层次分析法确定权重,对胶州市10年新型城镇化发展做出评价。结果表明:胶州市新型城镇化发展水平逐年上升,城镇化率指数从2012年的5.76上升到2021年90.87。基于实证结果,提出持续完善户籍政策,提高户籍人口城镇化率;注重环境问题,增大公园面积,保证绿化面积等建议。

西安市城市生态系统健康评价

本文评价西安市城市生态系统健康情况,并根据评价结果提出相应的提升策略。采用西安市面板数据,借助yaahp软件从经济、社会、环境三个维度构建评价指标体系,使用层次分析法确定权重,对西安市10年的城市生态系统健康情况做出评价。结果表明:西安市2010~2020年城市生态系统健康综合评价值保持上升,数值由2010年的0.145增长至2020年的0.690,综合整体健康程度保持增长的趋势。根据实证结果,本文提出加强对城市污染物的处理力度,扩大污染处理设备数量;继续保持现有经济增速,保持经济稳定健康增长,完善城市基础设施等提升策略。

基于DEA-Malmquist指数的新疆南疆县域农用地生产效率研究

从县域视角出发,选择新疆南疆作为研究区,探讨了南疆县域农用地的生产效率特征。借助DEAP 2.1软件,利用南疆42个县(市)2016—2020年农用地投入和产出的数据,采用DEA模型与Malmquist指数分析了南疆县域农用地生产效率。结果表明:(1)基于DEA模型测算可以看出,2016与2020年南疆区域农用地生产效率分别为0.849和0.853,均未达到DEA有效,农用地生产效率有略微的增长趋势,但仍处于较低范畴。(2)基于Malmquist指数动态分析结果来看,2016—2020年,南疆大部分地区农用地生产效率呈现下降趋势。由此可知,结合南疆农用地情况,提出加大农业科技投入力度,强化技术的研发。提升劳动力素质以及农户对科学技术方法的应用能力,提高农用地生产效率,提高土地规模化程度,扩大投入以达到最佳规模等建议。

乌鲁木齐市城镇化与耕地保护的协调性评价及预测

分析城镇化与耕地耦合协调性,并预测未来发展情况,为区域经济高质量发展与粮食安全协调发展提供相关决策参考。以乌鲁木齐市为研究对象,基于2008—2019年社会经济统计数据,从城镇化和耕地保护2个方面选择5项指标,采用熵权法确定各指标间的权重,运用耦合协调度模型评价区域城镇化和耕地保护的耦合协调性,选用GM (1,1)灰色系统模型预测探讨2025年耦合协调性发展情况。结果表明,(1)2008—2019年期间,乌鲁木齐市城镇化指数呈递增趋势,耕地保护指数呈“先上升,后下降”的趋势,城镇化和耕地保护耦合协调度相对来说较低,最好时协调性值为0.3,处于中度失调类型。(2)预测2025年,乌鲁木齐市城镇化指数将达到0.97,耕地保护指数为0.08,城镇化和耕地保护耦合协调度为0.54,达到勉强协调类型。构建城镇化与耕地协调发展机制,建立健全耕地保护与监管机制,保证经济高质量发展的同时,确保粮食安全。

新疆叶城农户耕地投入意愿影响因素分析

分析农户耕地投入意愿及影响因素,有助于各级政府及相关部门制定合理的政策,对引导研究区农户对耕地进行合理投入具有重要意义。本文基于新疆叶城县1,512份农户问卷调查数据,采用Logistic模型就农户耕地投入意愿及影响因素进行分析。结果表明:(1)农户耕地投入意愿较高,占调查对象的83.5%。(2)影响农户耕地投入意愿最主要的因素是耕地的肥沃程度,然后依次是户主健康状况、家庭收入主要来源和务农人数,而其他的因素影响不显著。因此,为鼓励农户耕地投入,应加大农业补贴力度,有效降低农业投入成本,提高农产品的利润;加快农田基础设施建设,完善金融支农激励机制,提高农业发展保障力度;强化农村劳动力的生产技术培训,创新农业生产组织形式,引导农户科学合理地进行农业生产,提高生产效率;加快农业全产业链发展,提高产品档次和附加值,不断开拓农业增效增收空间。

巴音郭楞蒙古自治州耕地利用转型研究

耕地作为可变性最强的土地类型之一,与人类的生存和发展息息相关。随着城镇化的推进,耕地已经并正在经历着广泛而深刻的变化,及时开展耕地利用转型的空间形态特征研究,对耕地资源优化配置及耕地利用可持续发展具有重要意义。本文以巴音郭楞蒙古自治州(巴州)为研究区,利用1990—2020年的4期土地利用数据,合成3个时间阶段的耕地利用转型过程及转型轨迹,研究巴州耕地利用转型空间形态特征,得出了如下结论:一是1990—2020年耕地与草地之间的转型最显著,其中1990—2000年、2000—2010年及2010—2020年耕地的转入面积分别640 km^(2)、741 km^(2)和2 070 km^(2),耕地转出面积分别为387 km^(2)、1 km^(2)和468 km^(2),未利用地转耕地的面积仅次于草地,分别为109 km^(2)、169 km^(2)和1 012 km^(2);耕地转出林地和建设用地的的面积仅次于草地,1990—2000年和2010—2020年分别为105 km^(2)、50 km^(2)和137 km^(2)、216 km^(2),2000—2010年的转出面积较小;二是1990—2020年耕地扩张变化显著,耕地转入面积远高于耕地转出面积,在此期间稳定耕地的面积为2 632 km^(2),稳定非耕地面积为462 839 km^(2),缩减型耕地面积为817 km^(2),扩张型耕地面积为4 724 km^(2)。

边境铁路口岸物流与腹地经济协调发展研究——以新疆霍尔果斯铁路口岸为例

研究边境口岸物流与腹地经济的关联度和协调发展程度,有助于通过优势互补为二者制定合理的协调发展政策,为如何通过口岸物流合理发展带动腹地经济提供相关决策参考。文中基于2014-2020年新疆霍尔果斯铁路口岸物流指标和伊犁州经济指标,采用灰色关联度模型对二者的关联度和协调度进行计算。结果显示:霍尔果斯铁路口岸物流与伊犁州经济的关联度为中等关联水平,二者协调度处在中度协调区间,这表明二者存在着一定的互相促进的正相关关系但是还有很大的发展空间。最后,文中针对如何提高二者关联度和协调度提出了相应的建议。

基于层次分析法和模糊综合评价法的“规划制图”课程教学效果评价

为调查新疆农业大学“规划制图”课程的教学效果,文章基于问卷调查获得教学效果评价的数据,采用层次分析法确定权重,结合模糊综合评价法和李克特五级量表法计算最终评价值,从而确定课程教学效果。研究结果显示,学生对“规划制图”课程的教学效果最终评价值为4.18,故评价等级判定为好。在各项评价指标中,参加比赛和创新能力培养这两项指标需要持续关注,重点优化。

农户精细化耕作意愿及影响因素分析——以叶城县为例

分析农户精细化耕作意愿及影响因素的大小,有助于研究区制定合理的耕地保护政策,为提高耕地资源合理利用程度和经济效益提供相关决策参考。基于新疆叶城县的3354份农户问卷调查数据,采用Logistic模型对农户精细化耕作意愿及影响因素进行分析。结果表明,农户对农地精细化管理意愿相对较高,占调查对象的58.9%,影响农户精细化耕作意愿最主要的因素是耕地水热肥力等自然因素,然后依次是户主学历、务农人数、耕地破碎度,而其他的因素影响不显著。为保证粮食安全,防止农户出现对耕地投入、管理不足的现象,政府应该强化土地平整力度,进一步推进高标准农田的建设,提高农地机械化程度,提出激励农户精细化耕作意愿的农业补贴政策制度,强化农户农业生产技术培训,并进一步提高农业发展资金的保障力度,增加粮食产量。

自然地理学野外实习设计研究——以新疆农业大学为例

自然地理学是一门非常重要的专业基础课，具有很强的实践性和综合性；而自然地理学野外实习教学可以验证与巩固课堂教学的基本概念和理论；让学生掌握一定的野外自然地理基本工作方法以及地理分析的能力和技术，培养学生野外独立工作的能力和方法，解决实际问题提高创新与实践能力。它既是自然地理学课堂教学的继续，也是学生掌握自然地理学野外科学考察和研究方法的一个相对独立的实践性环节。在分析自然地理学课程野外实习教学的特点的基础上，设计了野外实习内容和评价方式。为提高野外实习教学质量，对野外实习存在的问题进行了分析，并对存在的问题提出了改进措施及展望，以提高自然地理学野外实习课程的教学效果。总结出野外实习的关键，分步设计出野外实习的具体步骤。

我国农村土地流转的增收效应研究——兼析农村土地流转家庭收入分配效应演变趋势

农村土地流转能否促进农村家庭增收、缩小收入差距是亟需探究的现实问题。利用2014-2020年四期CFPS面板数据实证分析土地流转的增收效应及其作用机制,利用基尼系数考察土地流转的收入分配效应。研究发现:土地流转具有显著的增收效应,从大到小依次为土地互换、土地转出、土地转入,土地流转仅在中部具有显著的增收效应,不同土地流转方式的增收效应具有区域异质性;土地流转的农村家庭通过劳动力转移增加收入;参与土地流转农村家庭的收入大于未参与土地流转农村家庭的收入;2014-2020年四期参与土地流转农村家庭的基尼系数分别为0.506、0.524、0.507和0.460,其内部收入差距整体上呈缩小趋势。基于此,应健全农村土地产权流转市场体系、优化土地流转政策、解决好劳动力转移安置问题以及构建多维度低收入家庭利益保护机制。

线上线下混合式教学方法在高校《自然地理学》课程中的设计及应用——以新疆农业大学为例

随着互联网信息技术的不断发展和广泛应用,现代化的教学手段和方法逐渐融入高校的课堂教学中,借助一些智慧教学软件及平台,打造线上线下混合式教学成为高等教育改革的必然趋势。该文基于《自然地理学》课程的特点,结合新疆农业大学的实际情况,围绕着“教”“学”“管”“评”等几个环节,探讨了《自然地理学》课程线上线下混合式教学的设计及应用,分析其存在的问题,并提出了相应的解决建议,以期提升高校《自然地理学》的教学质量,为相关专业教学改革提供借鉴。