思维导图在初中语文写作教学中的运用研究

本文立足初中语文写作教学实践,从"激发学生的写作兴趣""帮助学生确定写作框架"及"引导学生完善写作技巧"三个方面入手,针对思维导图在初中语文写作教学中的运用进行了初步分析与探索,旨在探索初中语文写作教学新方法,推动学生语文写作能力的提升与发展。

初中语文有效教学策略研究

所谓有效教学是指课堂教学效率、教学质量均佳的理想教育形态,是不少基层教育工作者所致力于实现的教学目标。本文立足于初中语文教学实践,从"合作化""层次化"两种教育理念入手,围绕提升初中语文教学效率的有效策略与方式进行了初步分析与探索。

基于微课技术的初中语文教学探索

本文立足于初中语文教学实践,从"课前预习""重难点突破""课后复习"三个方面入手,针对微课技术引导下的初中语文教学这一话题进行了积极探讨。

论如何提升少数民族地区学生的汉语阅读能力

从新疆少数民族地区学生汉语阅读能力不容乐观的现状出发,以＂激发阅读兴趣＂＂教给阅读方法＂及＂根据上下文猜测含义＂三个方面入手,围绕如何提升少数民族地区学生汉语阅读能力这一话题发表了个人认识与看法。

论少数民族学生汉语写作能力的培养

培养小学生自主学习能力是新课标对小学数学教学提出的明确要求。结合小学数学教学实践,分析了培养小学生自主学习能力的具体策略。