“双减”背景下小学语文作业设计思考

在小学阶段的教育教学工作中,语文是一门极其重要的基础课程,对于小学生未来的成长发展而言具有十分重要的作用。在“双减”政策和五项管理政策出台下,作业设计正在迎接着一场大变革,语文作业是语文教学重要的组成部分,既是教师检测课堂教学质量的重要手段,也是学生总结与积累课堂知识点的主要方式,培养学生自主学习的隐形环节。本文立足“双减”背景下小学语文作业设计的重要性,提出“双减”背景下小学语文作业设计的策略。

小学语文阅读教学有效性的探讨

小学语文在小学阶段占据着至关重要的作用,对于学生未来的学习和成长也起着举足轻重的地位,而阅读教学在小学的语文学科中所占据的地位不容小觑,高质量的阅读教学可以提升学生的语文知识积累,陶冶学生的情操,增强学生的语文精神感悟,为学生今后的发展打下坚实的基础。在新课程理念下,小学语文教师应该深刻意识到阅读教学的重要性,从实践中总结经验得失,积极运用多元化教学实践策略,确保学生能够高效、流畅地展开阅读,为学生的终身化发展奠基。基于此,本文我结合自身教学实践探讨了提升小学语文阅读教学有效性的策略。