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多值神经元函数的频谱近似
1
作者
阿孜古丽吾拉木
姜楠
《北京工业大学学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2012年第1期86-89,共4页
为衡量多值神经元函数与其扩展频谱之间的误差,定义了多值神经元输入函数和输出函数之间的近似误差,并给出误差的下限.通过限定下限为0,给出单个p值神经元能实现的函数应该满足的充分条件,这也是单个神经元计算能力的一个衡量指标.给出...
为衡量多值神经元函数与其扩展频谱之间的误差,定义了多值神经元输入函数和输出函数之间的近似误差,并给出误差的下限.通过限定下限为0,给出单个p值神经元能实现的函数应该满足的充分条件,这也是单个神经元计算能力的一个衡量指标.给出了当输入函数不满足正交条件时,多值神经网络复杂度的下限.
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关键词
多值神经元
频谱
近似误差
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职称材料
非工程领域中的TRIZ
被引量:
7
2
作者
阿孜古丽
.
吾
拉
木
胡文珍
杨炳儒
《计算机工程与应用》
CSCD
北大核心
2004年第26期98-100,共3页
TRIZ是研究人类进行发明创造,解决技术问题过程中所遵循的科学原理和法则,目前已经成为国外研究者们研究的热点。为使我国各行各业的工作者了解TRIZ理论,论文对TRIZ的基本概念、组成和主要方法与工具进行了介绍,并在此基础上通过实例提...
TRIZ是研究人类进行发明创造,解决技术问题过程中所遵循的科学原理和法则,目前已经成为国外研究者们研究的热点。为使我国各行各业的工作者了解TRIZ理论,论文对TRIZ的基本概念、组成和主要方法与工具进行了介绍,并在此基础上通过实例提出了TRIZ在非工程领域中的应用。最后对TRIZ当前研究的重点和方向进行了讨论。
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关键词
TRIZ
Su-Field理想解
物理矛盾
技术矛盾
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职称材料
认知结构教学论在理工科基础课程教材改革中的探索
被引量:
3
3
作者
谢永红
杨炳儒
+1 位作者
张德政
阿孜古丽
.
吾
拉
木
《大学数学》
2016年第6期65-70,共6页
在认知结构教学论研究和实践的基础上,根据认知结构教学论的核心思想和理工科基础课程的特点,对传统理工科基础课程教材形式进行一次富有挑战性的、深层次的创新与探索,对教学内容进行结构优化,提出一种适用于大多数理工科基础课程教材...
在认知结构教学论研究和实践的基础上,根据认知结构教学论的核心思想和理工科基础课程的特点,对传统理工科基础课程教材形式进行一次富有挑战性的、深层次的创新与探索,对教学内容进行结构优化,提出一种适用于大多数理工科基础课程教材的体例模板,并以"离散数学"课程为例进行示范性的说明.
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关键词
认知结构教学论
离散数学
教材
教学内容
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职称材料
题名
多值神经元函数的频谱近似
1
作者
阿孜古丽吾拉木
姜楠
机构
北京科技大学计算机与通信工程学院
北京工业大学计算机学院
出处
《北京工业大学学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2012年第1期86-89,共4页
基金
国家自然科学基金资助项目(61070101)
北京市科学技术委员会资助项目(D0106006040291)
北京市自然科学基金资助项目(4113068)
文摘
为衡量多值神经元函数与其扩展频谱之间的误差,定义了多值神经元输入函数和输出函数之间的近似误差,并给出误差的下限.通过限定下限为0,给出单个p值神经元能实现的函数应该满足的充分条件,这也是单个神经元计算能力的一个衡量指标.给出了当输入函数不满足正交条件时,多值神经网络复杂度的下限.
关键词
多值神经元
频谱
近似误差
Keywords
multi-valued neuron
spectrum
approximation error
分类号
TP18 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
非工程领域中的TRIZ
被引量:
7
2
作者
阿孜古丽
.
吾
拉
木
胡文珍
杨炳儒
机构
北京科技大学信息工程学院
乌鲁木齐邮政经营服务
出处
《计算机工程与应用》
CSCD
北大核心
2004年第26期98-100,共3页
文摘
TRIZ是研究人类进行发明创造,解决技术问题过程中所遵循的科学原理和法则,目前已经成为国外研究者们研究的热点。为使我国各行各业的工作者了解TRIZ理论,论文对TRIZ的基本概念、组成和主要方法与工具进行了介绍,并在此基础上通过实例提出了TRIZ在非工程领域中的应用。最后对TRIZ当前研究的重点和方向进行了讨论。
关键词
TRIZ
Su-Field理想解
物理矛盾
技术矛盾
Keywords
TRIZ,Su-Field,ideality,physical contr adictions,tradeoff contradictions
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
认知结构教学论在理工科基础课程教材改革中的探索
被引量:
3
3
作者
谢永红
杨炳儒
张德政
阿孜古丽
.
吾
拉
木
机构
北京科技大学计算机与通信工程学院
材料领域知识工程北京市重点实验室
出处
《大学数学》
2016年第6期65-70,共6页
基金
北京科技大学高等学校教育教学项目(JG2014M40)
文摘
在认知结构教学论研究和实践的基础上,根据认知结构教学论的核心思想和理工科基础课程的特点,对传统理工科基础课程教材形式进行一次富有挑战性的、深层次的创新与探索,对教学内容进行结构优化,提出一种适用于大多数理工科基础课程教材的体例模板,并以"离散数学"课程为例进行示范性的说明.
关键词
认知结构教学论
离散数学
教材
教学内容
Keywords
cognitive structure teaching theory
discrete mathematics
textbook
teaching content
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
多值神经元函数的频谱近似
阿孜古丽吾拉木
姜楠
《北京工业大学学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2012
0
下载PDF
职称材料
2
非工程领域中的TRIZ
阿孜古丽
.
吾
拉
木
胡文珍
杨炳儒
《计算机工程与应用》
CSCD
北大核心
2004
7
下载PDF
职称材料
3
认知结构教学论在理工科基础课程教材改革中的探索
谢永红
杨炳儒
张德政
阿孜古丽
.
吾
拉
木
《大学数学》
2016
3
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职称材料
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