浅谈提高小学体育教学有效性的策略

孩子是祖国的花朵,也是民族的希望。每个年龄段的孩子都有着不同的特征,其中小学阶段的孩子正处于活泼好动的阶段,对身边的一切事物皆抱有强烈的好奇心。我国以培养全面发展型人才为主,更何况对于一个“天才”而言有一个强壮健康的身体才是无可代替的。因此国家从小便培养孩子的身体锻炼,但是作为一个人口大国,也难免会有一些疏漏。许多小学注重孩子智力方面的发展,不断追求升学率,这也就导致他们大多数忽视了体育这一科目,甚至觉得体育课只是孩子玩闹嬉戏,无关要紧的学科,各科老师为了业绩光明正大的“借用”体育课,导致这一门课程成了名不副实的存在。但是真的如同他们所想那样,体育课仅仅只是无关紧要的课程吗?其实不然,体育课一方面是释放孩子天性的渠道,另一方面也加强了孩子的身体素质。众所周知幼童的身体发育尚未全面,更容易受到病毒的侵袭,因此体育课也并非大家想象中那么无关紧要。那么如何改变小学体育的名不副实以提高小学体育的有效性呢?本篇文章主要就着这一问题带领大家进行探讨。