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题名自卑与超越
被引量:5
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作者
阿德勒
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出处
《福建论坛(社科教育版)》
2005年第5期1-1,共1页
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文摘
我们每个人都有不同程度的自卑感,因为我们都发现我们自己所处的地位是我们希望加以改进的。如果我们一直保持着我们的勇气,我们便能以直接、实际而完美的唯一方法——改进环境——来使我们脱离掉这种感觉。没有人能长期地忍受自卑之感,它一定会使他采取某种行动,来解除自己的紧张状态。假使一个人已经气馁了,假使他不再认为,脚踏实地的努力能够改进他的情境,他仍然无法忍受他的自卑感,他仍然会努力设法摆脱它们,只是他所采用的方法却不能使他有所裨益。真正的自卑感仍然原封未动。它们依旧是旧有情境所引起的旧有自卑感。它们会变成精神生活中长久潜伏的暗流。在这种情况下,我们便能称之为"自卑情结"。
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关键词
自卑情结
自卑与超越
人能
自卑情绪
精神生活
生活样式
群居生活
文化贡献
经说
单独地
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分类号
B844.2
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名何为哲学
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作者
阿德勒
陈嘉映
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出处
《思想与文化》
2007年第1期71-86,共16页
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文摘
谈论任何一个大观念,无论是哲学家还是什么人来谈,都会遇到很多困难。而涉及人们在传统上是怎样讨论哲学本身的,这些困难就来得更加严重。"哲学"这个词的描述意义变化多端,有时指学问的这一部分,有时指那一部分,有时甚至是指心智的某种态度或者某种生活方式。"哲学"这个词不仅其描述意义变化多端,而且其褒贬意味也常常变化。用到"哲学"这个词,人们很少不是在对哲学方法和哲学业绩加以赞扬或轻贬,或是对哲学家的天职和性情加以赞扬或轻贬。
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关键词
哲学批判
阿奎那
阿威罗伊
柏拉图哲学
纯粹理性
《理想国》
基督教神学
哲学学科
什么是哲学
实验
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分类号
B01
[哲学宗教—哲学理论]
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题名人文学科应教人理解生命意义
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作者
阿德勒
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机构
不详
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出处
《中学历史教学参考》
2020年第13期1-1,共1页
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文摘
真正的生命意义,必须是得到大多数人认可的公共意义,它对绝大多数人甚至所有人都该是有效的。何为科学方法?能帮助一个人解决某个问题,也能帮助其他人解决同类问题的方法,就是科学方法。它必须对全人类都有相同的意义。天才必须满足以下两个条件:一个是其重要性得到了广泛认可,另一个是取得了巨大成就。由此可知,所谓生命意义,其实就是个人对集体的贡献。需要注意的是,这里说的是个人成就,和职业目标没有任何关系。能够轻易解决生活中各种难题的人,用自己的行动告诉我们,真正的生命意义是积极地和他人建立联系,为他人带来快乐,以合作的方式达成共贏的目标。这种人有一^共同特征,就是容易为他人的利益着想,能以不和他人发生直接冲突的方式、最恰当的方式解决生活中的难题。
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关键词
个人成就
生命意义
同类问题
理解生命
人类学
共同特征
所有人
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名《自卑与超越》
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作者
阿德勒
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出处
《党员生活(湖北)》
2017年第16期77-77,共1页
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文摘
通过深入剖析与研究每个人生命中的一系列自卑、不足情结,提供了克服自卑心理,从而化自卑为动力、不断超越自己、追求优越、实现个人与社会和谐发展的有效途径。
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关键词
自卑心理
人与社会和谐发展
中国
发展现状
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分类号
G311
[文化科学]
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题名自卑是个伪概念
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作者
阿德勒
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出处
《雪莲》
2017年第2X期64-66,共3页
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文摘
1、每个人都有自卑感我们都有某种程度的自卑感,因为我们处于自己想改善的处境中。如果保持勇气,我们就能以直接、现实、有效的唯一途径——改善处境——来摆脱这种自卑感。没有人能长期忍着自卑感,他必会被甩入一种要求某种行动的紧张状态之中。但假使一个人气馁了,他看不到脚踏实地的努力能改善处境,那他依然承受不了自卑感,他依然会设法摆脱它,只是他采取的方法对他无所裨益。他的目标仍然是'不为困难所动',但他不设法克服阻碍。
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关键词
自卑感
神经症
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分类号
I267
[文学—中国文学]
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