核心素养下初中化学情境教学分析

伴随素质教育理念的不断深入人心与新课改的同步深入推进,初中化学教学亟待更新与优化。而基于核心素养促进初中化学课堂情境教学的应用,这将促使教师重视学生的主体地位和学习体验,一方面透过教学情境而突出学生主体地位以突出学生的思考与交流,从而培养学生的思考能力、分析能力和交流合作能力等;另一方面透过教学情境而增强学生的学习体验以提高学生的课堂参与度与专注度,从而培养学生的化学学习兴趣和热情,最终促使学生高效化学学习模式的构建。因此,基于核心素养促进初中化学课堂情境教学的应用,对于初中化学教学模式的更新、整体化学教学的革新以及学生的高效化学学习都有着十分重要的意义。