美育渗透在寄宿生青春期心理健康教育中的探讨

随着教育资源的整合,寄宿制学校越来越普及,寄宿生的心理健康教育也受到了外界的广泛关注。与走读生相比,正处于青春期的高中寄宿生不仅自由支配的时间较少,学习压力和学习任务也都会比较大,心理和生理上更容易产生健康问题。因此,学校老师需要将美育教育渗透到青春期寄宿生的心理健康教育中。在此背景下,本研究根据美育渗透在高中寄宿生青春期心理健康教育中的价值进行探讨,以及分析寄宿生青春期常见的心理问题及成因,并提出有效策略,以期为相关教育者提供一些参考。