阿克苏地区小麦主要病害发生及防治

小麦在农作物中属于较为重要的一类,随着社会不断快速发展,各地也都在不断扩大小麦种植面积,希望能满足市场需求。随着种植规模不断增加,病害问题也逐渐凸显出来,很多地区都相继暴发严重病害,又因为病害种类较多,所以防治起来有一定难度。为了能更好地加强防控,减少病害对小麦生长造成的影响,作为小麦种植人员,必须对病害的发生特点和防治措施进行充分了解,这样才能减少因为病害造成的损失。本文结合阿克苏地区当地情况,分析小麦种植中主要病害的发生和防治,以供参考。

棉叶螨的危害、发生及防治措施

在农业发展过程中,农作物经常会遭受一定程度的病害威胁。其中,棉叶螨需要引起格外重视,棉叶螨是几种常见叶螨的复合型称谓。如“朱砂叶螨”、“土耳其斯坦叶螨”以及其他类型叶螨。棉叶螨的危害在于其不仅会导致棉花减产,还会威胁其他经济作物的产能以及品质。因此,要对棉叶螨进行分析,了解其危害以及发生原因,并采取一定的防治措施。棉叶螨俗称“红蜘蛛”,繁殖力极强,传播速度较快。在使用农药防治过程中,若大量使用农药或单一使用农药品种,会使棉叶螨产生一定程度的抗体。其防治措施要以绿色化、物理防治为主,以“防”代“治”。

阿克苏地区农作物病虫害绿色防控技术推广经验

近年来,阿克苏地区在病虫害绿色防控技术推广方面做了大量的工作,并且取得了显著的成效,该地区病虫害发生和作物受病虫危害程度明显减轻,农药使用量持续实现负增长,为地区优质果品和粮棉安全生产提供保障。

西葫芦露地栽培技术

根据阿克苏地区农民实际情况,为确保蔬菜种植水平和经济效益能够首战成功并稳步提升,组织和扶持深度贫困村、贫困户产业化种植蔬菜增收脱贫,本着"实际、实用、实效"的原则,为贫困农民提供蔬菜露地种植栽培管理技术。

2011年阿克苏地区棉田伏蚜重发原因分析及对策研究

棉蚜为阿克苏地区棉花主要害虫之一，按危害时期不同可分为苗蚜和伏蚜。伏蚜在入伏后危害棉花，具有繁殖速度快、暴发危害性大等特点。其危害性远比苗期蚜虫严重，排出的油状物污染棉叶，大大降低叶面功能，影响光合作用及养分运输的正常进行，致使棉花嫩叶卷缩、蕾铃脱落，对棉纤维品质造成较大的影响。因此，抓好伏蚜的监测及防治工作，是争取多产、早产伏桃，提高棉花产量的重要措施。

阿克苏地区梨茎蜂发生规律及防治措施

梨茎蜂是阿克苏地区梨树主要害虫之一,1年发生1代。5—6月梨茎蜂幼虫蛀茎危害,致使梨树嫩梢及2年生枝条干枯、缩短,对树势造成较大影响。本文介绍了梨茎蜂的形态特征,总结其在阿克苏地区发生规律及危害症状,并提出其综合防治措施,为在最佳时期采取有效措施进行防治提供技术支持。

谈小麦病虫害发生及综合防治技术

我国国土面积辽阔,土地广泛种植小麦。科学技术的发展与进步使北方平原的小麦快速发展,不断得到政府的支持,小麦种植面积逐年增长。在小麦种植面积增长的同时,小麦在生长期间会遭受一系列的病虫害的发生,导致小麦产量下降,从而导致北方种植农业者收益减少。此篇文章已谈小麦病虫害发生及综合防治技术为题,将具体阐述小麦在病虫害期间的病虫害发生的几种类型,以及如何应对病虫害的综合防治技术。

废旧地膜回收与综合利用典型模式及发展建议

随着农业技术的推广与发展,地膜在广大城镇与乡村都得到了广泛应用,对于提高农业产量有积极的作用,但使用过后的废旧地膜并没有得到有效的回收与综合利用,使废旧地膜成为影响环境的重要因素。基于此,有必要对废旧地膜的回收与利用展开研究,以此来推动农业绿色发展进程,提高农业可持续发展效率。

阿克苏地区陆地棉生育动态监测分析

阿克苏地区陆地棉生长发育情况持续向好,生育进程明显前移,除阿克苏市陆地棉监测点尚未见花外,其余县市监测点已陆续见花,较去年和历年明显提前;营养生长保持旺盛,生殖生长持续加快,呈现出营养生长与生殖生长齐头并进态势。

探究将中华优秀传统文化融入幼儿园教学的方法

中华民族的优秀传统文化是中华民族精神的延续,同时更是中国特色社会主义核心价值观的重要来源。在当前传统文化不断复兴的背景下,在孩子的生活方面以及孩子的园区教育过程中,都逐渐展现出传统文化对孩子健康成长发展的重要价值,越来越多的教师逐渐在教育教学工作中将传统文化融入其中。幼儿园作为孩子接受教育的启蒙阶段,将传统文化内容融入到学前教育工作当中,能够为孩子树立正确的人生价值观念,培养幼儿良好的爱国热情,使幼儿在小的时候就能够具有一定的责任意识,树立正确的思想价值和行为规范,使幼儿更为全面地了解中华传统文化内容,推动其成长发展。

浅谈幼儿园教学中幼儿语言能力培养措施

语言沟通是人与人之间进行交谈的主要手段,因此,语言的使用能力就显得尤为重要。幼儿园时期处于较为特殊的年龄阶段,仅仅是对沟通方式有了初步的认识,还没有产生特定的语言系统,因此,如何培养幼儿的语言沟通能力是广大教育者亟待解决的问题之一。培养孩子的言语表达能力对于家长以及教师来说都是非常有意义的事情,幼儿园教师要注重培养幼儿语言表达能力,让幼儿与周围人交谈时更加逻辑严谨,表达明确。