浅谈怎样活跃小学语文课堂气氛

课堂气氛是在教学过程中产生、发展起来的,是我们教学活动顺利进行的心理基础,也是进行创造性教学的必要条件,直接影响着教学成效,因此,教师在教学过程中搞好课堂气氛有着至关重要的作用.作为教学活动的主导者,就如同一场活动的组织者,要让每个参加活动的人都按规则以饱满的情绪深入其中,则活动就是圆满成功了.怎样才能引导性格各异、活泼好动的小学生深入课堂？通过我多年的教学经验,总结出以下几点经验.

浅谈如何抓好拼音教学

汉语拼音是拼写汉民族标准语言的拼音方案,是学习汉语言文学的基础知识和学习语文的有效工具,如果掌握了汉语拼音,就能借助拼音读出生字的音,还能区别多音字,纠正读错的字音,在阅读注音读物中借助拼音认字.因此,在小学语文教学中抓好拼音具有重要意义.下面,我就根据本人多年的教学经验来谈谈如何抓好拼音教学.

怎样让小学生突破作文难的瓶颈

作文是语文知识的综合积累,是运用文字进行交流、表达的重要方式,是语文学科考试中所占分值比较重的一类考题之一,是学生的心理状态与其生活背景碰撞产生的火花,是一个较为艰难的创造活动.在小学生中甚至其他大部分学生以及社会人群中普遍存在“能说不会写,下笔不动人”的情况,这是大多数人写作的瓶颈。