关系学习、知识探索与产品创新性——潜在和实际吸收能力的调节作用

结合知识基础观和吸收能力理论,探讨关系学习如何通过知识探索影响企业的产品创新性,以及潜在吸收能力和实际吸收能力对上述关系的调节效应。基于312家企业的调研数据,综合运用层级回归和Bootstrapping等综合分析方法对研究假设进行检验。实证结果表明,关系学习通过知识探索影响企业的新产品创新性;此外,潜在吸收能力能强化关系学习与知识探索间的正向关系,而实际吸收能力能增强知识探索对产品创新性的正向作用。

跨职能意见冲突、知识探索与突破性创新的关系研究

基于结构权变理论,构建了跨职能意见冲突对突破性创新的影响效应模型,引入创新氛围和知识探索两个概念,分别作为调节变量和中介变量,探究跨职能意见冲突转变为突破性创新的过程机制。以304家企业为样本,采用逐步层级回归和Bootstrapping法对理论假设进行被中介的调节检验。研究表明:跨职能意见冲突正向影响突破性创新;知识探索在跨职能意见冲突与突破性创新的关系中起中介作用;创新氛围正向调节跨职能意见冲突与知识探索之间的关系;创新氛围对跨职能意见冲突与突破性创新之间的调节效应,通过知识探索的中介作用实现。