小学语文课堂激发学生学习能动性的问题研究

笔者调查发现,很多的小学生对语文学科不重视,在课堂上也不积极,学习兴趣也较为淡薄。主要原因是学生认为语文课学习枯燥,难度系数不是很大,学不学对自己影响不大。一线教师也没有认识到语文课的重要性,教师有意无意把这种思想传递给学生。另外,虽然课改已经进行了多年,但是新的教育理念并未深入人心,许多教师对其认识处于肤浅阶段,教学手段、教学方式单一,枯燥无味,不可避免地造成学生对本学科的厌学。语文新授课就是记笔记,就是背书,提不起学生的学习欲望,自然就容易丧失学习的积极性。 为了改变这种现状,教师必须采取有效的对策来激发学生学习语文课的热情和积极性,这样才能促进学生的全面发展。