新疆历史教学中课堂教学导入法的探讨

论述了新疆历史教学提高效果优化，增强学生的本课程历史知识的能力，对培养大学生的科学性知识，提高他们的道德素养、爱国主义意识。因此，进行课堂教学的导入方法是很重要的。

双相情感障碍患者非酶类抗氧化物水平及其影响因素研究

目的探析双相情感障碍患者非酶类抗氧化物水平及其影响因素。方法纳入在乌鲁木齐市第四人民医院住院的60例双相情感障碍患者作为研究组和参加体检的健康者60例作为正常对照组,对所有入组者均检测血浆总胆红素、白蛋白、尿酸水平。结果研究组血浆总胆红素水平高于正常对照组(P<0.05),研究组的白蛋白、尿酸水平对比正常对照组,差异无统计学意义(P>0.05)。研究组中性别和病程是血浆总胆红素水平的影响因素,男性相对女性发生血浆总胆红素水平异常的风险高(OR=5.54,P<0.05),病程>1年者相对病程<1年者发生血浆总胆红素水平异常的风险高(OR=5.80,P<0.05),汉、维吾尔族两民族因素不影响血浆总胆红素水平(OR=0.96,P>0.05)。同时,上述因素均不影响血浆白蛋白、尿酸水平(P均>0.05)。结论双相情感障碍患者非酶类抗氧化物水平受多种因素影响,积极关注风险因素,早期预防,促进疾病的康复。