传统文化在幼儿园区域活动中的应用

近些年随着信息全球化的深入,西方文化在我国得非常广泛的渗透,为了避免儿童忽视我国自身的优秀传统文化,教师在教学中就一定要注重传统文化的渗透,让孩子清楚地感知我国自身优秀文化的魅力。幼儿园是孩子接受教育的初始阶段,这个阶段的孩子具有较强的可塑性,是孩子文化教育观念形成了初始阶段,所以在幼儿园教育中对幼儿进行传统文化教育刻不容缓。本文将基于传统文化在幼儿园区域活动中应用的意义与传统文化在幼儿园区域活动中应用需遵循的原则为出发点,深入分析传统文化在幼儿园区活动中应用的有效策略,希望能够为幼儿创造浓厚的传统文化学习与生活氛围,让幼儿能够对中国的优秀传统文化拥有更深入地了解,清晰地感知中国优秀传统文化的独特魅力,为幼儿今后更好的传播中华优秀文化创造良好的条件基础。