小学科学教学中互动课堂建设分析

随着新课程改革的提出,小学科学教学中学生主体更加突出,互动式教学逐渐已然成为一种新的教学形式。在小学科学深耕式课堂建设的过程中,需要进行良好的互动。在互动课堂教学中,能够借助多维度的互动,营造轻松的氛围;生生合作,与教学内容互动;创设建立问题场景并进行探索;借助多种形式的互动教学,进一步增强学生对科学知识的理解,从而有效地提升学生的科学素养,促进学生的创新以及实践能力发展。

低年级落实科学核心素养的几点做法

在新课程标准下,教学目标要基于核心素养培养学生的综合能力。对于低年级学生来说,认知和情感正处 于快速发展阶段,科学学科不仅要让学生学会基本的科学知识,也要落实好学生的科学核心素养,培养学生的学 习能力以及认知能力,让学生在情感、认知、表达等方面进行综合发展,促进学生更好地成长。