1986—2019年中国经济水平与7~18岁儿童和青少年的身高、BMI关系

目的探索中国7~18岁儿童和青少年的体质量指数(Body Mass Index,BMI)和身高与国民经济发展之间的联系,并预测2025—2030年各年龄段儿童和青少年的身高和BMI,为中国未来制定体质干预政策提供参考。方法1986—2019年7~18岁儿童和青少年的平均BMI和身高数据来自国际心脏代谢危险因素数据库,中国经济发展指标来自中国统计年鉴的历年人均国内生产总值(Gross Domestic Product Per Capita,GDPPC)。分别对男女每一个年龄组检验GDPPC和BMI、身高之间的相关性,使用线性回归和非线性回归来预测随着GDPPC的增长,2025—2030年间每个年龄组的平均身高和BMI。结果男女各年龄组的GDPPC和BMI、身高之间高度相关(P均<0.01)。随着GDPPC的增长,男女各年龄组的BMI稳步增加,但身高增速逐渐下降,各年龄段存在差异。2025—2030年6年的GDPPC增长伴随着7~18岁男、女生的BMI每年增加约0.78%和0.49%,身高每年增加约0.09%和0.18%。结论7~18岁儿童和青少年的身高和BMI在1986—2019年间呈上升趋势,经济发展高度预测身高和BMI增加,要注意各年龄段男女生身高增长速度的差异以及预防儿童和青少年的超重肥胖趋势。

翻转课堂教学模式在普通高校足球普修课教学中的应用研究

随着社会的发展和科技的进步,高校的教育也在不断改革,翻转课堂作为新型的课堂教学模式,在许多课程中都有所应用,而在高校的足球课中应用翻转课堂模式,是体育学科教学的一大进步,也是教学发展的必然趋势。本文章从翻转课堂在高校足球普修课中应用的意义入手,从多个方面分析了翻转课堂在高校足球普修课教学中的可行性,并结合高校足球教学的具体情况给出了具体的应用策略。

体教融合背景下日本足球后备人才培养模式与启示

研究目的:为提升体教融合质量,加速我国足球后备人才在竞技能力和文教方面齐头并进的发展态势,从而最终推动我国足球发展水平。方法:运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法对体教融合背景下日本足球后备人才培养模式进行研究,并总结出对我国足球后备人才培养的启示。结果:研究发现日本足球后备人才的培养过程中,在国家及社会外部环境的推动下,以各级学校为依托,通过完善体育保险制度,创建各年龄段队伍,打通学生运动员上升通道,注重学生的综合能力培养,解决“学训”矛盾,完整的竞赛体系,建立金牌赛事等措施协力构建足球后备人才培养机制。结论:在借鉴邻国成功经验同时,要根据我国现实情况,营造和引导良好外部环境,落实“校园足球”发展的各项政策,通过建设足球特色学校,促进体教融合发展,加大对青少年足球的投入力度,培育金牌青少年足球赛事等。

高校足球普修课程中提高教学质量的对策研究

随着我国大学体育课的改革,全国多所大学都在逐步开设学生足球选修课,学生大学学生足球选修课的发展为学生大学生开辟了广阔的空间。素质培养学生身心健康:提高意志素质,培养自信心和社会责任感,但由于学生的心理特点和生理变化,目前的素质教育在大学是一种选择,足球也是大学体育教学中的一门重要的课程,也是深受大学生喜爱的体育运动之一。高校体育教育专业足球普修课中存在一些需要完善的地方,该文主要围绕这些问题进行研究,并且对一些问题进行浅要分析,为提高高校足球教学质量给予一定的参考。