微格教学法在高校游泳教学中的应用效果研究

该文以体育教育专业游泳必修课的学生为实验对象,采用实验法、数理统计法、文献资料法、访谈法、问卷法等研究方法进行研究。将实验分为运用传统教学方法的对照组和运用微格教学法的干预组,通过18周的教学实验得出如下结论:实验证明微格教学法相对于传统教学方法在学生的讲解、动作展示、师生互动、教学管理与课堂组织能力、教学反思能力等方面有明显的应用效果,值得高校教师尝试应用。