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小学数学几何直观教学的实践研究
1
作者
阿青宗
《故事家(下)》
2024年第6期13-15,共3页
小学数学是学生数学学习的基础阶段,几何直观教学能够将抽象的数学概念、数量关系等以直观的图形、模型等形式呈现出来,有助于降低学生的理解难度,提高学生的学习兴趣和学习效果。随着教育理念的不断发展,几何直观教学在小学数学教学中...
小学数学是学生数学学习的基础阶段,几何直观教学能够将抽象的数学概念、数量关系等以直观的图形、模型等形式呈现出来,有助于降低学生的理解难度,提高学生的学习兴趣和学习效果。随着教育理念的不断发展,几何直观教学在小学数学教学中的重要性日益凸显。
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关键词
小学数学
几何直观教学
数学概念
理解难度
学习效果
教育理念
学生的学习兴趣
形式呈现
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职称材料
题名
小学数学几何直观教学的实践研究
1
作者
阿青宗
机构
德钦县第二小学
出处
《故事家(下)》
2024年第6期13-15,共3页
文摘
小学数学是学生数学学习的基础阶段,几何直观教学能够将抽象的数学概念、数量关系等以直观的图形、模型等形式呈现出来,有助于降低学生的理解难度,提高学生的学习兴趣和学习效果。随着教育理念的不断发展,几何直观教学在小学数学教学中的重要性日益凸显。
关键词
小学数学
几何直观教学
数学概念
理解难度
学习效果
教育理念
学生的学习兴趣
形式呈现
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小学数学几何直观教学的实践研究
阿青宗
《故事家(下)》
2024
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