注意情商培养，激发创新思维意识

素质教育的核心是重视学生主人翁地位，一切教学活动必须围绕学生进行，旨在培养学生的创新精神和创新能力，推动社会的进步，促进国家发展。在数学教学中，对数学问题的“观察、猜想、抽象、概括、证明”，是发现问题和解决问题的重要途径，对实现知识的迁移、组合、融会的程度越高，显示的创新意识也就越强。创新意识表现为：对新颖的信息、情号和设问，选择有效的方法和手段分析信息．综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法，进行独立的思考、探索和研究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题。