关于林果病虫害绿色防控技术的研究

在广东省肇庆地区,由于其气候较为干旱,且会受到长时间的日光照射,这种气候环境在一定程度上推动了林果产业的发展,林果生长需要较长的日照时间,而广东省肇庆市夏季的日照时长较长,且降水量较少,能够帮助林果生长积累较多的糖分,产生比较大的经济效益,因此本文主要对林果病虫害绿色防控技术进行了研究,希望能够提供一定的参考价值。

人文关怀理念在ICU护理中的应用研究进展

人文关怀护理是现代护理学发展的一大趋势。本文旨在探讨如何将人文关怀理念融入至ICU护理,借鉴国内各位学者的研究成果,总结开展ICU人文关怀护理,前提在于重视相关业务培训并建立具体制度,学会与病人建立有效沟通,联合患者家属拓展护理来源,最终丰富ICU人文关怀护理形式,综述如下。

两种口腔护理方法预防呼吸机相关性肺炎的临床观察

目的:探讨两种口腔护理方法对经口气管插管机械通气患者发生呼吸机相关性肺炎(VAP)的预防干预效果,为选择合适的口腔护理方法提供理论支持。方法:将2014年10月~2015年10月在我院ICU病房经口气管插管进行机械通气治疗的患者90例随机等分为观察组和对照组,观察组患者采取全面的口腔卫生护理,包括刷牙、吸痰、碳酸氢钠及0.02%醋酸氯己定溶液冲洗;对照组患者给予传统的护理方法,包括棉球擦拭和0.02%醋酸氯己定溶液冲洗。观察两组患者的口腔卫生状况、口腔溃疡发生情况及VAP发生情况。结果:观察组患者口腔异味发生的概率和牙菌斑指数均低于对照组(P<0.05)。观察组患者口腔溃疡及VAP发生率均低于对照组(P<0.05)。结论:采取全面的口腔卫生护理方法比传统的口腔护理方法对减少口腔细菌定植数量的效果更加明显,从而降低VAP的发生率。

如何在物理教学中提高学生兴趣

一、学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向爱因斯坦说:"兴趣是最好的教师。"杨振宁博士也说过:"成功的真正秘诀是兴趣。"学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣呢?

激发学生学习兴趣 提高物理教学效果

初二学生拿到物理课本后,一般都显的很自豪,想学好物理的求知欲望很迫切。但是很快又发现,他们因受"物理难学"说法的影响,对物理学习产生了一种害怕、畏难心理,而且女同学占多数。因此,为使初二学生能自然地、比较平稳地踏上学习物理的轨道,起始阶段的教学应在提高学生学习兴趣和消除畏惧心理上下工夫。

比较法在初中物理概念教学中的应用

物理学科与其他各门学科一样,都有一系列作为理论出发点的基本概念,和由推理形式导出的定律理论。物理学在自己的发展过程中要求物理思维要有严密的逻辑性,要符合逻辑规律。物理思维的方法很多,这里仅就其中最典型的比较法来结合物理概念中的教学来讨论。

物理启蒙教学初探

初二物理启蒙教学的两个特点是。第一,学生的年龄大都在13～15周岁之间,这年龄段的学生,对外界的事物比较敏感,易于接受,好奇心强,都急于想了解一切未知的东西,可是对物理学科的学习则是一张白纸;第二,初中物理教学,以感性观察为主,定性分析多,定量计算少,又是以后学习物理的第一阶梯。下面就如何根据初中学生的心理特点和认识水平结合教学要求来搞好启蒙教学,浅谈几点体会。

舒适护理在ICU呼吸机使用患者中的应用和护理体会

探讨ICU呼吸机使用患者应用舒适护理的护理体会。方法:将156例ICU呼吸机使用患者作为本次研究对象,按照随机分组法分为对照组(采用常规护理)与实验组(采用舒适护理),每组各78例,所有患者均于2016.6-2017.6经我院治疗,对比两组护理后睡眠质量情况以及并发症总发生率。结果:两组护理前睡眠质量评分对比,差异不具有统计学意义,P>0.05;护理后,实验组得分低于对照组;实验组并发症总发生率(5.13%)显著低于对照组(16.67%),差异具有统计学意义,P<0.05。结论:在ICU呼吸机使用患者中应用舒适护理可显著提高患者睡眠质量,降低并发症发生率,从而改善患者病情,为临床提高临床治愈率起到一定帮助,值得推广。