广西青少年科学教育的现状与国际化发展的探究

在“一带一路”和“中国—东盟”发展的有力推动下,广西在政治、经济、教育和科学技术经济得到快速的发展,教育与文化等交流合作不断升温,广西青少年科学教育也迎来了发展的重大机遇与挑战。本文通过分析我国青少年科学教育的概况和广西发展现状及存在的问题,探讨广西的青少年科学教育国际化发展的思路与建议。

农村中学科技馆贯彻乡村振兴战略的路径研究

农村中学科技馆公益项目在促进科普资源均衡化和科普产品产业化方面发挥重要作用,成为提高农村学生科学素养的重要途径。广西作为少数民族聚集的地区,也建立了科技馆,但在实施和推进的过程中依然存在很多问题,需要国家、社会给予更多的关注。本文以农村中学科技馆为核心进行研究,探讨农村中学科技馆如何贯彻乡村振兴策略,指出农村中学科技馆在贯彻乡村振兴战略过程中取得的成就和存在的问题,并广西科技馆为例,提出相应解决路径,为进一步贯彻落实乡村振兴战略提供理论支持。

中小学校兼职科技辅导员专业能力上存在的问题对学生创新思维培养的影响——以广西梧州市新兴二路小学为例

随着科技教育的不断发展,科技辅导员队伍不断得到壮大,为我国科技教育事业做出了突出的贡献,但中小学的科技辅导员大部分是由学科教师兼职担任的,在专业能力上存在着一定的缺陷。本文以广西梧州市新兴二路小学兼职科技辅导员在开科技教育活动中遇到的问题为切入点,探讨中小学兼职科技辅导员在开展科技教育活动的过程中,专业能力上存在的问题对学生创新思维培的影响,从而更好的推进中小学校的科学教育活动的蓬勃发展。

科技活动视角下广西青少年科技创新后备人才培养调查

近年来,广西社会各界对青少年科技创新教育越来越重视,各种科技活动与竞赛项目逐年增加,活动参与人数逐年提升,各项目工作均取得了丰硕的成果,在激发青少年科学兴趣,培养科学思维、创新精神和动手实践能力上发挥了重要作用,为广西培养科技创新后备人才作出了贡献。为了总结广西青少年科技创新后备人才培养经验,进一步提升广西青少年科技创新教育活动水平,为青少年科技创新后备人才的培养提供建议与对策,2020年5-6月,我们面向全自治区,以参加青少年科技创新活动与竞赛的师生为主,开展了问卷调查与访谈。