浅谈神经内科PBL案例的编写

问题式教学法(Problem-based learning,PBL)主要是将问题作为基础导向的教学形式,围绕学生为中心,对传统教学形式进行优化,旨在激发学生在教学过程中的潜能和创造力,从而促使学生从被动学习向主动学习进行转变。PBL 教学方式已经被各大医学院校广泛接受并在我国已进行了推广。在PBL教学中,作为引导的案例是教学的关键。本文基于神经内科临床诊疗中常见的病例讨论如何进行神经内科PBL案例编写,明确 PBL 教学主旨、教学目的,探讨 PBL 案例编写的内容及流程。