基于STC理念的英语技能大赛对高职英语教学改革的启发

技能大赛是培养和选拔高技能人才的重要途径和手段之一。高职英语技能大赛不仅是对培养职业应用型外语人才的全面检验,而且是对高职高专英语教学改革成效的督查,对高职高专英语教学起到重要的引领和示范作用,赛项所考查的高职学生英语应用能力与职业能力的培养目标高度匹配。本文结合STC理念,对英语技能大赛背景下的高职英语教学改革进行反思和分析,探索开展多样性实践教学途径,充实语言教学和实训,以培养高职学生的语言素质和综合职业能力。

“以学生为中心”英语教学模式的两个转换

要在英语教学中实施“以学生为中心”的教学模式,达到使学生能真正应用语言的目的,我认为在教学中要落实以下两个方面的转换。

高职少数民族学生英语学习动机及其策略有效性研究

英语在高职学校里也是一门比较重要的文化课,对于学生们提升英语水平和扩展知识范畴都有很大的帮助。英语的学习对于不同程度的学生而言,他的难易程度也是不一样的,可能对于语言比较敏感的人学习起来比较容易,对于一些记忆力不太好、理科思维较强的学生来说可能很难对英语产生兴趣,甚至会有厌恶抵触的情绪。所以可以通过研究学生学习英语的动机,提出一些可行有效的学习方案,帮助高职学生提升英语水平。本文将针对高职少数民族学生的英语学习动机展开探讨。