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中国入世后发展继续教育的一些想法和建议
被引量:
3
1
作者
陆人龙
《继续教育》
2002年第2期6-9,共4页
2001年中国加入WTO前后,广大继续教育工作者对入世后继续教育发展的特点和规律、方式、方法等作了认真的分析和思考。值此之际,我们有幸组到香港大学专业进修学院陆人龙博士《中国入世后发展继续教育的一些想法和建议》一文。该文以大...
2001年中国加入WTO前后,广大继续教育工作者对入世后继续教育发展的特点和规律、方式、方法等作了认真的分析和思考。值此之际,我们有幸组到香港大学专业进修学院陆人龙博士《中国入世后发展继续教育的一些想法和建议》一文。该文以大量翔实的资料,对中国人力资源的现状和入世后的人才需求,特别是管理人才的需求作了分析,据此从较新的角度提出了发展继续教育的对策方略,给人以诸多启迪。本刊编发此文,期望能引起广大继续教育工作者和其他教育工作者对入世后继续教育发展特点规律作进一步思考,以推进继续教育事业在入世后有一个更大更快的发展。
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关键词
继续教育
中国
入世
人力资源
管理人才
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职称材料
题名
中国入世后发展继续教育的一些想法和建议
被引量:
3
1
作者
陆人龙
机构
香港大学专业进修学院
出处
《继续教育》
2002年第2期6-9,共4页
文摘
2001年中国加入WTO前后,广大继续教育工作者对入世后继续教育发展的特点和规律、方式、方法等作了认真的分析和思考。值此之际,我们有幸组到香港大学专业进修学院陆人龙博士《中国入世后发展继续教育的一些想法和建议》一文。该文以大量翔实的资料,对中国人力资源的现状和入世后的人才需求,特别是管理人才的需求作了分析,据此从较新的角度提出了发展继续教育的对策方略,给人以诸多启迪。本刊编发此文,期望能引起广大继续教育工作者和其他教育工作者对入世后继续教育发展特点规律作进一步思考,以推进继续教育事业在入世后有一个更大更快的发展。
关键词
继续教育
中国
入世
人力资源
管理人才
分类号
G729.2 [文化科学—成人教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中国入世后发展继续教育的一些想法和建议
陆人龙
《继续教育》
2002
3
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