德育文化背景下的小学校园垃圾分类教育对策探讨

小学校园是垃圾分类文化教育的主阵地,本文基于德育文化素养下,校园垃圾分类的基础教育理念,探讨在针对学生的品德素养和德育素养的同时,对小学生进行垃圾分类教育的实际意义及对策,增强学生对垃圾分类以及生态环境保护价值意识,从而使德育教育与环保意识有效融合,促进学生环保德育素养的高品质发展。

对症下药,拔掉错题病根

数学本博大精深,做错题实属正常.但机械重复地做错题不免令人惋惜和懊恼,一而再,再而三的犯错并非是学生的粗心大意或是知错不改,而是在长期思维训练中所形成的思维障碍和思维缺陷,或是没有经过逻辑证明的自我推断并加以推广所导致的.这种犯错是学生大脑中形成的一种固定解题模式,短时间难以将其清除.要想去病根,必须找准症结,