对前场30米进攻的战术特征分析──'96欧洲足球锦标赛情况调查

前场30米进攻一直是各级球队所重视的问题。本文就’96欧锦赛各队进入前场30米的运球突破、传球配合等主要方式在中、肋、边路的进攻情况进行归类分析，显示出鲜明的战术特征。

如何进行足球运动员力量素质训练

如何进行足球运动员力量素质训练陆仲元（沈阳体育学院沈阳市：１１００３２）赵践闻（东北电力学院吉林市：１３２０１２）陆煜（山东艺术学院济南市：２５００１４）于志军（鲁迅美术学院沈阳市：１１０００５）足球运动员需要一定的力量素质，更确切地说，需要在最短时...

普通高校足球队的组建与训练安排

高校足球是中国足球发展的一个重要组成部分。目前高校足球水平及现状、赛制安排、合理的组队、有效的训练会使球队的水平得到进一步提高。

球感的作用与训练

球感的作用与训练山东师大陆仲元，张景兰＂球感＂系指运动员在训练和比赛中对球的性能的感觉。球感是运动员必须具有的基本功。它的水平高低，既体现着运动员对球的不同运行速度、旋转、距离、反弹高低，方向变化等观察判断能力，又体现着运动员在正确观察判断下的正确运...

地掷球竞赛规则与运动技术

地掷球竞赛规则与运动技术陆仲元（沈阳体育学院１１００３２）ＯｎｔｈｅＲｕｌｅｓｏｆＧａｍｅａｎｄＴｅｃｈｎｉｑｕｅｓｉｎ“ＤｉＺｈｉＱｉｕ￥ＬｕＺｈｏｎｇｙｕａｎ地掷球在欧洲、南、北美洲有着悠久的历史，人们通常称之为“博切”（Ｂｏｃｃｅ）。１９４４年...

浅谈少儿足球运动员选材标准、方法和步骤

随着体育科学研究工作的日益发展,全国足球水平地不断提高,在训练方法、条件和手段上的差异逐渐缩小,而少儿队员的先天条件对于提高足球运动水平便显得更为重要。目前,对于少儿足球运动的选材是各国竟相探讨的热门课题。

介绍坛球运动的两种比赛形式和规则

介绍坛球运动的两种比赛形式和规则陆仲元，王景波（沈阳体育学院１１００３２）陆煜（山东艺术学院２５００１４）坛球运动是近两年才创建起来的一项球类运动，也是沈阳体育学院率先开设的一门选修课。下面介绍两种坛球比赛形式：１单坛多点击球赛在平坦的场地上，用白粉...

谈足球教学训练任务的安排与手段的运用

根据足球教学训练的特点。对足球教学训练任务的安排和教学训练手段的运用做了论述。并指出练习方法要体现出合理性。

利用模糊数学对停球教学训练的评定

停球技术是足球运动中的一项重要技术。我们可以把影响停球技术的诸多因素看成一个集合体，科学地确定这些因素之间的关系，就能够对停球技术作出定量化的分析。

足球运动员感知觉的教学与训练

前言 足球运动是一项对客观依存性强、直接对抗的集体运动项目。比赛中运动员对于激烈、复杂、多变的竞争场面及莫测的胜负变化,必然会产生各种各样的心理活动。实践证明,竞赛对运动员心理素质的要求是很高的。而且会因竞赛场面的扩大,

对现阶段我国城市群众体育发展趋势的研究

对辽宁、宁夏、湖南、山东等省份城市中16岁以上的居民进行了含有176项问题的问卷调查。问卷调查的内容包括城市居民对参加体育活动的观念、行为、内容形式、动机效果以及他们对体育方面的要求和建议。在分析所获材料的基础上,运用社会学、预测学和人口学的基本理论阐述了我国现阶段城市群众体育的现状及发展趋势。

对我国女子竞走运动员竞走技术诊断及未来发展的探讨

运用文献资料、数理统计等方法 ,对我国优秀女子竞走运动员的技术状况进行诊断分析。结果发现 :现时我国优秀女子竞走运动员的竞走技术符合新的规则要求 ,但身体重心垂直位移及头部的垂直位移过大会给裁判员一种模糊腾空感觉。建议重点抓好优秀队员的全面素质训练 ,特别是髋部、腿部及踝关节的均衡力量、柔韧等素质的提高 。

现阶段启动体育消费的困难与对策研究

采用文献资料法、逻辑分析法、数理统计法 ,概括了我国目前体育消费市场呈现的特点、困难表现 ;着重分析了其中的原因 ,在此基础上提出了建设性的开拓体育消费市场的对策。

对我国青少年足球训练群体的研究与探讨

我国足球改革尚处初始阶段，对青少年队伍的培养出现滞后现象，尤其是群体规模的建设。就目前我国国情，对青少年队伍的培养应制定行之有效的措施、计划，提高现有场地条件的利用率，加快改革步伐，健全俱乐部体制，进一步完善赛制，使涌现出更多的足球人才。

体育教育专业学生准备活动教学设计能力培养途径的实验研究

以教育系统理论为指导 ,以教学设计理论和学习理论为依据 ,以教育实验研究为手段 ,探讨了体育教育专业学生准备活动教学设计能力培养的途径 ,并提出了相应的建设。

利用模糊数学对足球停球教学训练的评定

利用模糊数学理论,可以把影响足球停球技术的诸多因素看成一个集合体,科学地确定这些因素之间的关系,对停球技术做出定量化的分析。

沈阳体院足球学科选修课程体系建立与实践研究

面对新形势的高要求，经过两年教学实践，初步构建出足球学科选修课程体系，通过调查问卷法、文献资料法、数理统计法，使本课题的研究更具有理论性、科学性和客观性，力图为面向二十一世纪高校体育教学改革提供必要的理论依据。