创设“婉约词”微专题 构建复调课堂

创设“婉约词”微专题,试图从“生本位与师主导‘奏鸣’各有侧重”、“手法及艺术特色上‘弹奏’的具体而异”、“知人论时与作品本身‘同演奏’、相结合”三个维度把握语文教学中婉约词微专题研讨的复调内涵,注重复调的教学策略。

试论以微单元研讨提升学生的深度思维能力——以三篇当代小说的教学研讨为例

在“高中拓展创新学程”中,《中国现当代作家作品专题研讨》在“时代世相”第三微单元中编排了《春之声》《大风》《比邻而居》三篇当代小说。本文以提升学生的深度思维为目标,从情感、语言、想象三个角度切入,梳理新时代有价值的文学现象与问题,让学生学习围绕中心论题进行有准备的研讨;在大情境、子任务、微专题的实践运用中,探究微单元教学中学生深度思维的提升策略。