基于语料库的英文论文摘要的语言特点研究

本研究的结果表明,英文研究论文摘要中大量使用复数第一人称we,较少使用单数第一人称I,它们在不同学科间使用频率有较大差异。第三人称it做主语主要用在被动语态以表示研究结果,不同学科间使用it的频率差异不大。被动语态在各学科间使用频率差异不大,主要用于表示研究结果、研究方法和研究内容。高频名词、动词、形容词和副词的用词特点及其出现的典型结构表明,研究结果、研究方法、研究内容、研究目的是英文摘要的核心内容。

基于语料库的科技论文英文摘要的人称代词与语态研究

利用"数据驱动"的语料库研究方法对科技论文英文摘要中的人称代词与语态进行研究,尤其是对第一人称复数we、第三人称单数it和第三人称复数they的使用情况及其话语功能作了详细分析。结果显示:科技论文英文摘要中提倡使用第一人称复数we作主语的主动语态,并且主要用于表达研究内容、结果和方法的句型中;第三人称单数it主要用作主语,较多出现在被动语态、系表结构和"it+主动态动词+宾语"的结构中,典型的句型主要用于表达研究结果和结论;而第三人称复数they则主要用于"they+主动态动词+宾语"的结构中,用于指代前文出现的人或物。

大学英语写作与大学英语和通识教育的关系研究

本文从通识教育的特点、大学英语课程和大学英语写作目前的教学状况以及大学英语写作的重要性等方面分析了大学英语写作与大学英语和通识教育之间的关系。文章指出大学英语课应该细分为不同的课程,而且大学英语写作课程应该纳入大学通识教育必修课程体系之中。中国大学英语改革的主要目标应该包括培养和提高大学生的思辨能力。

第二语言写作教学与研究——Paul Kei Matsuda教授访谈录

本文是对国际第二语言写作领域知名专家Paul Kei Matsuda教授就二语写作教学与研究进行的访谈。该访谈旨在介绍美国的英语写作状况和国际二语写作教学与研究的最新理念,从国际专家的角度解读英语写作在英语作为外语的国家中的地位、二语写作研究中应该注意的问题和二语写作的研究发展等等。Matsuda教授特别对从事二语写作教学与研究的中国学者提出了自己的建议和想法。

基于语料库的上海交通大学英语水平考试词表研制

为满足上海交通大学英语教学和测试的需求,我们以COCA语料库词表为主要选词依据,同时参照BNC和JDEST语料库词表,制定了上海交通大学英语水平考试10000词词表。本文主要介绍该词表的研制背景和目的,分析大学英语教学大纲词表的不足,提出词表制定的依据和方法,阐释词表的具体制定步骤和过程,并探讨词表对我国大学英语教学和校本考试的影响。