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初中数学教学的生活化探究
1
作者
陆兆安
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第23期75-75,共1页
随着我国经济的不断发展以及社会的不断进步,人们的生活发展在不断的进行着转变,同时在教育理念上也在不断的进行着变化。随着新课程改革的不断深入,初中的教学观念以及教学方式上也在不断的发生着变化,传统的知识性的教学方式已经...
随着我国经济的不断发展以及社会的不断进步,人们的生活发展在不断的进行着转变,同时在教育理念上也在不断的进行着变化。随着新课程改革的不断深入,初中的教学观念以及教学方式上也在不断的发生着变化,传统的知识性的教学方式已经不能够适应实际的发展要求,而生活化的教学方式则是更加的受欢迎,因此在实际的数学教学的过程中需要注重于生活的结合,来实现教学质量上的保障。本文首先分析初中数学教学生活化的意义,进而对于初中数学教学的生活化进行对策分析。
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关键词
初中数学
教学
生活化
意义
对策分析
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职称材料
题名
初中数学教学的生活化探究
1
作者
陆兆安
机构
南宁市江南区明阳中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第23期75-75,共1页
文摘
随着我国经济的不断发展以及社会的不断进步,人们的生活发展在不断的进行着转变,同时在教育理念上也在不断的进行着变化。随着新课程改革的不断深入,初中的教学观念以及教学方式上也在不断的发生着变化,传统的知识性的教学方式已经不能够适应实际的发展要求,而生活化的教学方式则是更加的受欢迎,因此在实际的数学教学的过程中需要注重于生活的结合,来实现教学质量上的保障。本文首先分析初中数学教学生活化的意义,进而对于初中数学教学的生活化进行对策分析。
关键词
初中数学
教学
生活化
意义
对策分析
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
初中数学教学的生活化探究
陆兆安
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
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