面向应用型人才培养的仪器分析教学改革与实践--以伊犁师范大学为例

为顺应国家经济结构大调整的发展潮流,满足社会对高素质应用型人才的需求,根据仪器分析及仪器分析实验课程的特色,以及传统的教学和课程内容满足不了人才培养需求的现状,从课程教学和实践两个方面进行改革.在课程教学改革方面,主要是对教学内容和教学方式进行改革;在实践改革方面,主要是调整更新实验内容,实施导师制.这些改革在一定程度提高了学生的学习兴趣和主动性,培养了学生解决实际问题的能力和创新能力.

基于化学史实培养学生社会主义核心价值观的教学情境设计

文章作者借鉴前人的研究成果及经验,以真实的科学研究过程和科学家潜心科学研究的化学史实为背景材料创设教学情境,将化学史实与高中化学知识有机融合,让其成为化学教学内容的一部分,充分体现其的教育价值,有组织地、有计划地对学生进行“求真”“至善”“尚美”教育,培养学生的社会主义核心价值观,促进学生全面发展。

新课改背景下高中化学新旧版教材的比较研究——以人教版必修板块为例

随着新课改的持续推进,生活化教育理念在教材编写上得到了很好的体现。通过新旧版教材在知识理论与实际、知识理论与实践、知识理论学习与学生人生发展的联系程度这三个方面的对比分析,能够为教师更好地实施高中化学生活化教育提供依据。