高中化学课堂“任务驱动”型教学模式探究

所谓＂任务驱动型＂教学法,其本质就是有目的型的探究模式教学方法.对于高中化学科目的教学,尤其是实验类课型教学更是效果非常的好.＂任务驱动＂是一种教学方法,它的基础是建立在建构主义教学理论之上的,它在培养学生的自主探究能力、逻辑思维分析能力、解决实际问题能力等方面都很有效.在高中化学课堂中实施＂任务驱动型＂教学法,就是在老师精心设计的一个个问题驱动之下,让学生带着这些＂任务＂去看书,思考、分析、讨论.

有效互动,让化学课堂更高效

提高化学课堂教学的有效性，是新课程改革的需要，也是教师实施教学改革的研究方向和最终目标．教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程．没有交往、没有互动，就不存在或发生教学．由于每个人的研究方向和切八角度不同，因此，对于如何提高课堂教学的有效性问题，产生了诸多方面的观点和不同看法，本文就在高中化学教学中如何提高师生互动的有效性展开探讨．

南通市危房改造计划实施进展快

南通市政府日前发出通知,将今年市区改造危房5万平方米,列入为民办实事的项目之一,责任单位市房管局对此早作精心筹划,正进行组织实施。这一计划实现以后,今年将为400户居民改善住房条件。

切勿“价”“祸”于市

从新闻媒介中得悉,全国约有50万套别墅和数千万平方米住宅待售。南通市商品住房销售形势也不容乐观,据市计委去年的综合开发建设计划,去年住宅竣工面积71.4万平方米,减去拆除的危旧房恢复面积和解困房面积以后,可作商品房销售的约40万平方束,估计已经预售50—60％,待售的近20万平方米,相当于前几年的一年竣工面积的总和。

南通市“危改”五年未用国家投资

南通市房管局在连续四年高速优质超额完成市政府下达的市区危房改造任务的基础上,去年再上新台阶,有地步湾、任港路口等八个工程竣工,合计建筑面积5.88万平方米,完成市府下达计划数的117.6％,竣工面积中有57.1％是当年开工的。去年的危改工作在竣工面积和安置拆迁户回迁方面均创历年之最,有421户居民告别了危房陋屋,在新居欢度第一个新春佳节。 五年来,南通市房管局在国家没有投资的情况下,采取“以房建房,滚动发展”的办法和坚持“取之于房,

建立市场秩序 促进行业发展 南通市商品房销售管理办法出台

南通市房管局为了贯彻实施《南通市商品房销售管理暂行办法》,于6月1日举办了由房地产开发企业有关负责人和业务人员参加的《暂行办法》学习班,经过大家认真学习,基本上掌握了要领和操作方法,为建立商品房销售市场的正常秩序打下了良好基础。

南通市加快“解困”房建设步伐

江苏省南通市第一个“解困”房建设工程进展顺利,城南地区厂北西村的五幢住宅楼不到六个月的施工,已于今年1月底封顶,预计上半年可竣工使用。 南通市政府对“解困”工作十分重视,1992年完成了对市区人均住房4平方米(居住面积)

浅谈高中物理的有效教学

现在的高中学生对物理学习都感到比较畏惧,导致的直接结果就是在日常的教学活动中,学生选科不重视,课堂听讲不重视,进而导致教师也不重视物理学科的教学了。究其原因,不是学生不想学,是学生不会学,这就需要我们物理教师积极主动的采取有效的教学措施,激发学生的学习物理学科的内驱动力了。本文主要从课堂导入环节、创设有效教学情景、设置有效教学问题等方面进行阐述。

新课程理念下有效教学

有效教学理念的重要核心是关注学生需求,而关注的心理基础则是尊重.尊重是人文、平等的具体体现,是社会交往中的素质要求,是诚信、关爱、协作等品质形成的基础.教师只有尊重学生,站在学生的角度看问题,关注学生的情感需求,才能真正接近学生,从而提高教学效果.一、激发兴趣,培养自主学习的意识'兴趣是最好的老师'.兴趣是以认识和探索某种事物的需要为基础,推动人去认识事物,探索真理的一种重要动机,是学生学习中最活跃的因素.