软基上混凝土重力坝设计与处理

我国目前大多选择在硬岩上筑建混凝土重力坝,而极少在软基上建坝。水利工程的预期效益与安全取决于坝体结构的稳定性及坝基的防渗能力,而软基上的坝体往往不够稳定,常伴有渗透现象,若采取调整坝体的坡度、改变坝基的局部尺寸及对坝基灌浆等措施,能从一定程度上解决软基筑坝的相关问题。本文首先对软基与混凝土重力坝加以概述,其次云南省某水库的水利工程为例对软基重力坝的设计进行分析,最后总结出实际软基筑坝的处理方案。

“毅行濠河”园本课程的实施与思考

一、课程生成“城在水中坐,人在画中游”,千年濠河像一条翡翠项链环抱着南通这座风雅的小城,水抱城,城拥水,小桥、博物馆像宝石一样点缀着这条精美的项链。机关一园的孩子,依着濠河水长大,濠河成了他们经常谈论的话题:我和爸爸散步时看到濠河水面跳出了一条大鱼;我昨晚放学时看到有人在濠河里游泳;和平桥下面的桥洞可以走人……教师观察捕捉到孩子们的兴趣也加入群聊中,大家商量着邀请爸爸妈妈一起徒步濠河,身边的濠河资源就这样自然而然地走进了孩子们的课程中,引发他们展开关于濠河的一系列探索和实践。

美术馆资源在幼儿美术教育中的开发和利用

一、幼儿在美术馆观众群中正确的定位（一）用幼儿的视角走进美术馆面对美术馆中的名家作品，画面的题材与图像才是直接吸引幼儿的所在。他们对造型与构图的接纳，有着自己这个年龄阶段的独特眼光；他们对美的感受、认知与喜爱自有另一种心灵语言，与成人不尽相同。

大班美术活动：纽扣树

一、活动目标：通过变幻图形、花纹、颜色及扣眼儿的不同，设计出不同的纽扣。二、活动准备：《纽扣树》故事录音、彩纸、彩笔、剪刀、胶棒、立体树。

新形势下角色游戏的生成和指导

【案例一】在小一班“开汽车”游戏区里，乐宜和媛媛正在开心地玩着。突然，教师听到媛媛尖尖的叫声：“讨厌。让我过去!”教师循声看去，只见乐宜正坐在停车场的入口．抬起一条腿挡住媛媛的去路。教师立即上前责怪乐宜：“为什么不让媛媛走？”