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题名激情驱百感 心花生妙文
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作者
陆全润
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出处
《作文成功之路》
1999年第1期35-38,共4页
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文摘
激情驱动百感交集,去运动灵智,中和大千世界的阳光雨露,培植出心灵之花,即成作文。
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关键词
作文
科学家
昆明
教科书
激情
云南人民
花生
思想
驱动
学校
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名抓住哲理闪光的瞬间就抓住了作文的黄金
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作者
陆全润
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出处
《作文成功之路》
1998年第1期37-40,共4页
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文摘
小引哲理,是感悟的参透,理念的凝聚,思想的火花,睿智的结晶。它纵贯古今,横亘中外,包容大千世界,穿透人生社会,寄寓于人生百态家长里短,闪现于思维领域万千景观。中学生朋友鉴于知识所限,阅历尚浅,思想还不成熟,往往忽视或无视对哲理穿透的把握。
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关键词
作文
中学生
思想
林清玄
人生哲理
密切联系
闪光
学校
高中
思维领域
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名两“心”相撞,穷其高深,占领认识自我的制高点
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作者
陆全润
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出处
《作文成功之路》
1998年第9期17-21,共5页
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文摘
只有两心相撞,准确切入,全力钻探,穷其高深,才算占领认识自我的制高点,才能重新发现自我,认识自我。
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关键词
认识自我
赵武灵王
文天祥
制高点
五彩缤纷
生活中
重新发现
作文
思想解放
观念更新
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名两相比较见高下 披肝沥胆写真情
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作者
陆全润
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出处
《作文成功之路》
1997年第5期23-25,共3页
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文摘
著名作家贾平凹拜三岁幼儿孙涵泊为师,不是发疯,不是矫情,而是作家通过五个方面与孙涵泊对照比较,自愧弗如,得出了“他真该做我的老师”的结论。贾平凹效法鲁迅“无情地解剖自己”,掏心掏肺、披肝沥胆写真情,这是人品与文品的统一,也是避免作文“假、
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关键词
作文
贾平凹
老师
对照比较
敏感部位
中学生
鲁迅
学校
小儿
解剖
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名抓住美妙瞬间 等于抓住生活蕴蓄大船的纤绳
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作者
陆全润
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出处
《作文成功之路》
1997年第1期18-21,共4页
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文摘
好多事实证明:只要有意识地抓住大千世界与自我内心世界的融会贯通带——美妙瞬间的一言、一行、一颦、一笑、一物、一景……这一作文成功的契机,通过感悟、联想,生发开来,就能写出妙文佳作。可以这样说,抓住美妙瞬间,就等于抓住生活蕴蓄大船的纤绳。
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关键词
作文
舒城
内心世界
主观主义
诸葛亮
郭沫若
生发
瞬间
联想
国营
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名友谊类考场议论文精题鲜活论据演示
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作者
陆全润
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出处
《作文成功之路》
1996年第4期21-22,共2页
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文摘
精题一友谊要求:以“友谊”为题,写一篇700字的议论文,观点鲜明,论证有力。精题二朋友要求:以“朋友”为题,写一篇700字左右的议论文,论点明确,论据充分,论证有力。
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关键词
议论文
诸葛亮
失相
论据
友谊
莎士比亚
论证
刘备
左右
论点
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名持据析理——议论文成功之舟
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作者
陆全润
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出处
《作文成功之路》
1996年第Z1期13-15,共3页
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文摘
小引中学生朋友写议论文,尽样才能避免空空洞洞的泛泛而谈呢?怎样才能使作文具有令人心折的说服力呢?大家知道:自古以来作文都讲究“文以载道”,文若无“道”便是一纸空文,道若无文载,其道便成空头道理。这里所说的“道”,其实就是作者的观点、见解,亦即议论文的论点或曰论题。它犹如大海中的珍宝,只有捞取上来,装入舟中,运回陆上,才能为人所见,为世所传。否则,它只会永沉海底,不为人知。
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关键词
议论文
中学生
作文
独立思考
内在联系
说服力
分析说理
中国古代社会研究
开卷
科学知识
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名展开想象的翅膀 抒写美好的未来
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作者
张以平
陆全润
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出处
《作文成功之路》
2000年第Z1期32-36,共5页
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文摘
如果说想象是展翅翱翔的飞鸟,思想是鸟头和尾舵,情感就是这想象之鸟的空气……
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关键词
中学生
思想
科学家
翱翔
记忆能力
作文命题
祖国
高考作文
想象能力
移植
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名“玩”亦可出人才──从科大少年班大学生黄琰谈起
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作者
陆全润
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出处
《北京教育(普教版)》
1999年第2期26-26,共1页
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关键词
大学生
出人才
课业负担
全面发展
班主任
综合素质
学业成绩
应试教育
精讲多练
学生素质
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分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
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题名解大武少年成才的启示
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作者
陆全润
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出处
《北京教育(普教版)》
1999年第11期32-32,共1页
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关键词
启示
少年
高二学生
生活自理能力
勤劳俭朴
挫折教育
中学生
学习成绩
高效率
哲理名言
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
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题名栽桃插柳两相宜
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作者
陆全润
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出处
《北京教育(普教版)》
1997年第9期15-15,共1页
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关键词
受教育者
文学创作
批评教育
教育动机
教育行为
文学艺术
职业道德
自控能力
教育方式
熏陶感染
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分类号
K825.46
[历史地理—历史学]
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题名教师考执照断想
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作者
陆全润
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出处
《北京教育(普教版)》
1996年第4期34-35,共2页
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文摘
教师考执照断想安徽陆全润报载日本中、小学教师不仅要由政府文部大臣认可的大学或研究生院培养,而且要参加部、道、府、县教委举行的教师执照考试。通过国家文部省举行的普通执照考试,合格者可领到普通教师执照,能在全国各校任教。如果在地方举行的考试中成绩合格,就...
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关键词
小学教师
理论知识
教育教学能力
驾驶员
驾驶执照
执照考试
驾驶能力
机动车辆
教学工作
师范院校
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分类号
G635.145.16
[文化科学—教育学]
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题名旗帜·号角·路标·摇篮
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作者
陆全润
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机构
安徽省肥西中学
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出处
《北京教育(普教版)》
1995年第Z1期11-11,共1页
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文摘
旗帜·号角·路标·摇篮安徽省肥西中学陆全润多年来,我作为《北京教育》热心的读者和作者,深深地感觉到:《北京教育》是一面旗帜,在教育改革的征途上猎猎飘扬。不论教育改革的征途多么艰难崎岖,这面旗帜,始终作为前导,风沐雨,披荆斩棘,伴随着教育事业的发展而发...
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关键词
北京教育
教育改革
号角
“三个面向
安徽省
写作水平
教育事业
高级教师
教育工作者
宏伟目标
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分类号
G236
[文化科学]
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题名“铺盖卷儿是什么”的思考
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作者
陆全润
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出处
《北京教育(普教版)》
1995年第5期24-25,共2页
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文摘
"铺盖卷儿是什么"的思考陆全润有位父亲问女儿"铺盖卷儿是什么"。女儿想了想说:"是一种很好吃的卷儿。"儿子说:"不对。铺盖卷儿是用盒盖装的巧克力。"姐弟俩的回答令人忍俊不禁,捧腹大笑。但大笑之后颇发人深思:姐弟俩的思维起点不尽相同,但其思维方向和落点...
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关键词
革命传统教育
无产阶级革命家
建国初期
关心下一代
思维起点
优良传统
南征北战
人生目标
巧克力
思维方向
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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题名“挫折教育”势在必行
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作者
陆全润
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机构
安徽省肥西中学
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出处
《北京教育(普教版)》
1994年第6期42-42,共1页
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文摘
“挫折教育”势在必行安徽省肥西中学陆全润教育事业同其它事业一样,不可能"一帆风顺"地前进;青少年一代的成长,同样不可能在温暖、平静的温室里成长为栋梁之材。当前,在人们生活水平逐步提高,独生子女受溺爱被娇惯的程度与日俱增,莘莘学子比吃、比穿、比消费、比...
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关键词
挫折教育
教育事业
肥西
教育方法
生活水平
不求上进
里长
艰难困苦
屈原放逐
教育质量
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分类号
G630
[文化科学—教育学]
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