二次函数图像与性质的建构性教学初探

二次函数是初中数学函数教学的核心,而二次函数的图像和性质又是二次函数教学的关键,新课程理念指导下的本节教学立足学生的亲身探索和实践,并在一定的探索下得到相关知识.

立足性质与特征,研讨菱形与方法

菱形是初中几何的重要图形之一,近几年,中考特别注重对菱形知识的考查.从考题的内容和形式来看,主要分为基本问题和综合问题两类.文章结合2018年中考中的菱形考题进行问题分析,以探讨求解策略,思考教学实践.

例析对二次函数综合问题的突破策略

在初中数学函数学习中,二次函数综合问题是常见的问类型.此类问题有着一定的学习难度,同时也是数学知识衔接的难点内容.在此类问题解答中,常常偏重于使用几何解法,使得整个解题过程较为复杂,难以掌握.因此,作为数学教师,应当引导学生对此类问题进行整理,利用相关知识解决问题,提高学生解题效率.

例谈拓展学习活动设计

拓展学习活动是基于课文中的某个点,向外拓展学生的学习空间和认知领域的学习活动。从内容上看,写作背景、语文知识、主题阅读、话题写作等都可以成为拓展选项。拓展什么、用什么拓展、怎样拓展和拓展的目的这四个问题,是王君、余映潮老师设计拓展学习活动考虑的基本问题,也是我们设计拓展学习活动要考虑的基本问题。

初探提问策略的有效性

众所周知,数学课堂教学离不开问题,问题是师生双方一种双边互动、解决问题的最核心方式.这种方式无论在传统的双基教学,还是今天的建构式教学课堂、启发式教学课堂、翻转教学课堂等,依旧是数学学习的一种核心交流方式.数学家、中科院院士王元在北京数学家大会上谈起我国中学数学教学,他这样说：＂希望数学教学要多引导学生想想为什么？多提出一些可以开发学生思维的问题,而不是把我们的教育变成一种不断的做题.＂

一道中考综合题的改编及思考

【问题提出】 在正方形ABCD中,过点A引射线AH,交边CD于点H（点H与点D不重合）.通过翻折,使点B落在射线AH上的点G处,折痕AE交BC于E,延长EG交CD于F. （1）感知：如图1,当点H与点C重合时,可得FG=FD. （2）探究：如图2,当点H为边CD上任意一点时,猜想FG与FD的数量关系,并说明理由.

通脉生骨Ⅱ号方对激素性股骨头缺血性坏死BGP及VEGF表达的影响

目的:探讨中药通脉生骨Ⅱ号方对实验性兔BGP及VEGF表达的影响。方法:将45只健康成年雄性新西兰大白兔随机分成空白组,模型组,对照组,汤剂组4组,观察治疗前后BGP及VEGF的表达。结果:各组BGP及VEGF值治疗前后有显著性差异。结论:通脉生骨Ⅱ号方对家兔激素性股骨头坏死预防、治疗作用方面优于盐酸川芎嗪碱,有显著的防治效果。

活动操作获经验 数据分析得真知——“设计包装纸箱”问题的教学设计

苏科版新教材侧重培养学生动手操作、分析问题、解决问题的能力,因此设计了很多活动探究环节。借助七年级上册＂走进图形的世界＂一章中的＂设计包装纸箱＂问题,呈现活动课的教学设计及思考。

高中语文多样化诗词教学方式的思

诗词是我国传统文化的精髓,高中语文诗词教学的展开,不但可以提升学生语文水平和审美情趣,还能够推动学生对中国传统文化的继承和弘扬,而基于课程教学创新的理念,教师在进行教学时,应该通过多样化的诗词教学方式来展开教学,从而使学生能够从多个角度认知诗词内涵,促进学生对诗词的学习和理解。

2010-2019年玉林市青少年骨筋膜室综合征的临床流行病学研究

目的了解广西玉林市青少年急性骨筋膜室综合征临床特点及流行病学特征。方法收集2010-2019年玉林地区7家医院的信息管理系统中的青少年骨筋膜室综合征患者的临床资料,采用描述性流行病学方法对患者的外伤种类、症状体征、手术效果、截肢情况及康复结局等临床特征进行分析,使用单因素和多因素分析该病后遗症的主要影响因素。结果共收集29例青少年骨筋膜室综合征患者,玉林市原管辖的10个县(市、区)均有病例报告,各地发病率不均衡;该病发病的年龄主要分布在16~18岁,其次为13~15岁,发病男女比例为4.8∶1。所有患者均合并骨折,最常见骨折为胫腓骨和尺桡骨,合并动脉损伤者4例,出现神经损伤者3例,直接缝合者11例,均未进行骨筋膜室内测压;单因素分析显示,有后遗症和无后遗症患者的年龄、性别、血沉、失血量比较,差异无统计学意义(P>0.05);有后遗症和无后遗症患者骨折至医院所花时间、是否急诊手术、是否合并动脉损伤、是否输血比较,差异有统计学意义(P<0.05);多因素回归分析显示,骨折至医院所花时间是骨筋膜室综合征的独立危险因素。结论玉林市青少年急性骨筋膜室综合征呈低发态势,较大年龄的病例数有所增加,骨折至医院所花时间是青少年急性骨筋膜室综合征的重要影响因素。

72组婴幼儿血管瘤双胞胎患儿临床特点分析

目的分析婴幼儿血管瘤(infantile hemangioma,IH)在双胞胎患儿中的临床特点并探讨其发病机制。方法回顾性分析2016年5月至2021年6月就诊于广东省妇幼保健院及河南省人民医院的72组IH双胞胎患儿,其中双胞胎共同患病25组,仅一方患病47组,采用χ^(2)检验统计分析性别、双胞胎卵型、辅助生殖等因素与双胞胎患病情况的相关性。结果双方均患IH的25组双胞胎中女双胞胎为22组,男双胞胎2组,龙凤胎1组;同卵双胞胎24组,异卵双胞胎1组;人工受孕双胞胎16组,自然受孕双胞胎9组;早产双胞胎20组,非早产双胞胎5组。仅一方患IH的47组双胞胎中女双胞胎为17组,男双胞胎25组,龙凤胎5组;同卵双胞胎37组,异卵双胞胎10组;人工受孕双胞胎8组,自然受孕双胞胎39组;早产双胞胎21组,非早产双胞胎26组。且一方患IH的47组双胞胎中,89.4%(42/47)的患儿为体重减低的一方。经统计学分析,双胞胎是否共同患病与性别具有相关性(χ^(2)=17.84,P<0.05),与双胞胎卵型不具有相关性(χ^(2)=3.76,P>0.05),与辅助生殖具有相关性(χ^(2)=16.21,P<0.05),与早产具有相关性(χ^(2)=8.303,P<0.05),且双胞胎中出生体重较低的一方更易患病。结论双胞胎中IH的临床特点与其总体流行病学特征基本一致,女性、早产、低体重、辅助生殖等均会提高双胎共同患病的概率。

3D打印技术在股骨粗隆间骨折手术中的应用

目的探讨3D打印技术在手术治疗股骨粗隆间骨折中的临床价值。方法回顾性分析2017年2月~2019年2月于我院就诊的股骨粗隆间骨折患者58例,随机分为传统组和3D组,各29例。两组均实施切开复位锁定钢板内固定术,传统组采用传统影像学资料辅助完成手术,3D组应用3D打印技术辅助完成手术。比较两组术中透视次数、手术时间、术中出血量及患者术后Harris评分。结果所有患者均顺利完成手术,3D组手术时间、术中透视次数、术中出血量均少于传统组,差异统计学意义显著(P<0.01);两组Harris评分比较,差异统计学意义不显著(P>0.01)。结论3D打印技术有利于优化手术过程,能有效缩短手术时间、减少透视次数、减少出血量,降低了手术风险,临床效果满意。

复杂胫骨平台骨折数字和3D打印手术规划的意义

[目的]探讨数字虚拟现实与3D打印模拟手术在治疗复杂胫骨平台骨折中的临床应用价值。[方法]2018年6月-2019年6月本院收治复杂胫骨平台骨折患者共60例,随机分为两组。30例患者在数字虚拟现实与3D打印模拟手术的基础上实行开放复位内固定(3D组),另外30例采用常规技术实行手术(常规组)。比较两组围手术期、随访与影像资料。[结果]两组患者均顺利完成手术。3D组手术时间、切口长度、术中失血量、术中透视次数、钢板放置次数、术后张力性水疱发生率、住院时间方面均显著优于常规组(P<0.05)。随访时间18~28个月,平均(22.36±10.28)个月。3D组下地行走时间、完全负重活动时间显著早于常规组(P<0.05)随术后时间推移,两组患者VAS评分显著降低(P<0.05),而HSS评分、膝伸-屈ROM显著增加(P<0.05)。术后相应时间点,3D组上述指标均显著优于常规组(P<0.05)。影像方面,3D组骨折复位质量、术后胫骨近端内侧角、胫骨平台后倾角优于常规组(P<0.05)。[结论]数字虚拟现实与3D打印模拟手术可显著提升复杂胫骨平台骨折开放复位内固定的精准性,改进临床效果。

论高中语文课前演讲

语文课前演讲是很有意义的一个课堂环节,它很好的体现了生本课堂的理念。其积极意义主要表现以经下几个方面:提高了语言的表达的基本工与技巧;有助于丰富课堂内容,激发学生的学习兴趣;有助于认学生认清自我,看清学好语文的重要性;有助于教师认清学生,进而做出更适合对方的引导;有助于学生拓宽学生的知识面。