“细胞大小与物质运输关系”模拟实验的改进

为帮助学生更好地理解细胞的大小会影响物质运输的效率,可改进人教版高中生物学必修1·分子与细胞中的“细胞大小与物质运输的关系”模拟实验。其方法是:改进实验试剂,把含有纤维素的不同边长红色琼脂块浸泡在纤维素酶溶液中,反应后红色消失;在无需切开琼脂块的情况下,运用激光测距仪连续定时测量,可直接模拟出物质进出“细胞”的动态过程;对测量数据进行动态处理,能够直观、准确地得出“细胞越大,其物质运输效率越低”的结论。

过期药品对自然界微生物的影响

日常生活中存在大量过期药品的不当处理的问题,可能会对自然环境造成不同程度的污染。以土壤和水中的有益微生物为实验材料,通过抑菌圈实验,探究了过期药品对自然界微生物的影响;通过过期药品的稳定性实验,试图找到正确处理过期药品的方法,以期为相关部门、家庭、药店及医院在处理过期药品的方法上提供理论参考和数据资料。

ADI模式在高中生物实验教学中的应用——以制作“探究酵母菌细胞呼吸方式”一体化实验装置为例

以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”为例,利用ADI教学模型开展利用不同方法制作酵母菌呼吸装置的论证,从布置任务活动引导学生提出问题,通过制作装置、实验收集、分析数据形成主张,再引导学生质疑反驳并进行合理的辩护,最后达成共识,制作出从定性到定量、从传统到现代信息技术整合的一体化设备,以此实现酵母菌细胞呼吸机理的探索完成论证过程。以实验教学为载体,将论证和探究有机结合,不仅有利于学生核心素养的培养,而且提升了学生的实验设计能力和创新能力,实现论证能力和科学探究共发展的教学效果。

利用固定化技术净化家庭养鱼废水

利用海藻酸钙凝胶包埋法对小球藻、硅藻、酵母菌、枯草芽孢杆菌进行固定化,探究不同凝胶珠种类对模拟养鱼废水中氨氮和亚硝酸盐的净化效果。结果表明,包埋枯草芽孢杆菌的凝胶珠净化效果最好,包埋小球藻的凝胶珠次之。考虑小球藻能够产生氧气,对鱼缸中的生物生长有益,故选择将小球藻和枯草芽孢杆菌按1:1混合固定;在净水过程中发现模拟养鱼废水在初期变浑浊,故将小球藻、枯草芽孢杆菌和活性炭按2:2:1比例固定,发现净水效果更好且较长时间不浑浊。为了便于更换,将透明球打孔作为凝胶珠容器并使用羽毛装饰,该产品不仅美观方便且可以循环使用。

初中语文教学中培育学生创新能力策略谈

人类社会的生存史、发展史首先就是一部创新史。教育在培育学生创新方面,肩负着特殊使命,把学生培养成具有创新精神和创新能力的人才就是当前教育主旋律。作为基础工具课的语文学科,具有培养学生创新能力的独特优势。