“双减”背景下自适应学习系统的应用价值探讨

本文论述了自适应学习系统的内涵与外延,对比了自适应学习与传统教学在理念、过程上的差异,论述了其与相关概念之间的联系,以及此系统如何帮助实现"因材施教"。本文也分析了"双减"政策的制定背景、近期目标及远景展望。最后笔者发现,实施自适应学习所带来的结果,正符合"双减"政策的目标要求。自适应学习系统对"双减"政策的落实有着推动作用,能从多个维度分别促进"双减"政策总体目标的达成,提高其落地实施的有效性,对于"双减"政策的执行有着建设性作用。

“常华”牌Ⅰ级粉煤灰的质量控制

三峡大坝工程使用“常华”牌Ⅰ级粉煤灰 2 0多万吨 ,其中粉煤灰质量要求最高的泄洪坝以使用平圩灰为主 ,使“常华”牌Ⅰ级灰享誉全国。本文对该Ⅰ级灰的质量特点和控制措施进行介绍。

平圩电厂粉煤灰分选系统及应用

１概述安徽淮南平圩电厂现安装２台６００ＭＷ机组。燃烧准南统煤，平均灰份２６％，年排灰量８０万ｔ。煤粉锅炉为ＨＧ－２００８／１８６－Ｍ型，单炉膛，四角布置，摆动喷燃器，切圆燃烧。每台炉配六台ＣＥ雷蒙碗式中速磨，为ＲＰ－１００３型液压运行。静电除尘器，对...

一切“境”语皆“情”语——新课程背景下的语文课堂窥探

人的情感的产生和发展常常依赖于一定的情境,学生更是如此。课文中的语言文字对于学生来说是比较抽象的.学生难以理解和想像文字所描述的意境,难以体验文字所蕴含的情感。在具体的教学实践过程中。我们常常会发现,一篇文章、一段文字,学生意思都已领会,有的都已会背,但是却并未引起他们内心的激动,即使是感人至深的内容,朗读或背诵时,感情也很淡薄,甚至无动于衷。究其原因。

《船长》教学中“咬文嚼字”的魅力

“咬文嚼字”是语文教学中开掘文本和利用文本的一种基本策略，教师引导学生通过咬嚼、品析文本，获得理解，提升学生语文素养，可以取得事半功倍的效果。我们从张富军老师执教《船长》一课的案例，可以看到其魅力。