于细微处彰显智慧——精心设计学具,提升小学数学课堂探究学习实效性

数学的实验性操作活动是数学活动的重要形式之一,而小学数学的实验性操作活动的工具就是学具。但当今现状是严重缺乏与教材配套的数学学具,特别是高年级。学具的缺乏对学生的验证性、探索性、创造性的学习影响非常大。因此,自主精心设计学具,提高课堂学习特别是探究式学习的实效成为必然。本文中结合笔者教学实践中对学具设计的思考,和同行交流探讨。

思维导图在小学数学复习教学中的应用探讨

数学知识既是具体的又是抽象的。在小学数学复习活动中,挖掘知识之间的具体联系,厘清概念之间的抽象关系,是保证有效复习的关键所在。借助思维导图,以图形架构为导引,建立可视化的知识体系,学生可以更为直观地掌握其关联,从而提升复习效果。