改进教学内容 培养关键能力——兼谈小学科学课堂中学生迁移能力的培养

迁移即一种学习对另一种学习的影响,是指利用新旧知识、技能、方法之间的相似性,实现对新知识的掌握。利用迁移可以有效降低学生的思维难度,从而实现对新知的掌握,起到减负增效的作用。在小学科学课中,我们通过改进课堂教学内容和培养关键能力,培养学生的迁移能力,从而促进学生科学素养的提升。改进教学内容,拓宽迁移空间科学素养的培养只依靠课堂上40分钟时间是远远不够的,教师可以利用科学学科好玩又有趣的特点,在达成相应的教学目标的同时,尽可能地激发学生的兴趣,把课堂延伸到课外,这样才能让他们在科学研究的道路上走得更远。

分享互助式教学=差异化教学+头脑风暴

学生之间是有差异的,认知、能力、思维方式、方法、视野、体验、经验……都不同,如果把这种差异作为优势资源加以有效的利用,整合头脑风暴创新技法,使不同层次的学生都能扬长避短,最终实现共同进步。