提高住院患者自助缴费机的使用率

目的提高住院患者自助缴费机的使用率。方法 QC小组活动。结果住院患者自助缴费机的使用率由活动前的3.89%提高到活动后的6.61%,达到了活动目标。结论本次活动解决了病人"缴费难"问题,有效提高了自助缴费机的使用率,保障了患者财产安全。

巧用10ml注射器收纳心电图导联线

心电图在医院是一种常用的检查仪器，在心电图室及临床上使用的次数很多。但是由于心电图的导联线又多又长，使用过程中往往会相互缠绕在一起，造成使用过程中及使用后的整理会出现不方便的情况。笔者将加药后的一次性注射器用于收纳心电图导联线上，效果满意，现报道如下。

多元化社区健康教育模式的研究

目的探讨如何更好的有效开展社区健康教育模式。方法选择玉林市城东社区15个小区居民作为观察组,选择城东社区另外15个小区居民作为对照组,每月开展健康教育讲座1次以上。观察组除了常规的健康教育模式以外,在健康教育地点、时间、形式灵活多变,利用目前先进的网络作为媒介。结果两组居民掌握的卫生基本知识、遵医行为、饮食知识、自愿参与程度、健康指导满意度的比较均有明显差异。结论通过持续改进工作模式、优化服务形式,采取不同的地点、时间、形式灵活的新的教育模式及信息传播方式,居民在提高疾病的防治知识,树立健康理念及形成良好的生活饮食习惯方面得到满意的预期效果。

围手术期护理在眼科全麻手术患儿的应用体会

目的:总结围手术期护理在眼科全麻手术患儿中的应用。方法:对2008年1月-2010年8月收治的98例患儿实行眼科手术,在围手术期护理中,注重对家长及患儿的健康教育、患儿的心理护理、术前的检查及治疗、术后的观察及护理,对患儿及家长进行出院指导等。结果:围术期护理取得了满意的效果。结论:手术治疗是儿童先天性眼病及眼外伤的主要治疗方法,注重围术期护理,对患儿的愈后有重要意义。

从护理职业压力源的研究中探索影响护士心理健康的因素

目的:从护理职业压力源的研究中探索了解影响护士心理健康的因素。方法:采用方便取样法,使用护士工作压力源量表对我院200名护士进行问卷调查。结果:影响护士心理健康的因素有工作环境与性质、人际关系、患者与家属、专业技能、社会地位与职业发展。结论:压力源就是影响护士心理健康的因素,采用积极的应对方式有助于心理健康的管理,压力源的研究及心理健康的因素对于护士的科学有效管理具有决策价值。

规范化管理对老年白内障病人跌倒的效果观察

目的:观察规范化管理对住院老年白内障手术病人防跌倒的效果。方法:将规范化管理前后的老年白内障病人分别作为对照组(63例)和干预组(65例),观察比较两组病人跌倒及满意度情况。结果:干预组比对照组跌倒的发生次数减少,病人满意度提高,两组比较均有统计学意义(P<0.05)。结论:对老年白内障病人实施规范化防跌倒措施后,有效降低了跌倒的发生率,提高了病人及其家属满意度,值得推广应用。

优质护理服务示范工程点滴成渠,细微服务见成效

2010年＂优质护理服务示范工程＂活动已在全国范围内逐步启动,作为全国＂优质护理服务示范工程＂重点联系医院之一,我院按照《卫生部2010年＂优质护理服务示范工程＂活动方案》、《卫生部关于加强医院临床护理工作的通知》

从护理角度简要分析医患纠纷发生的原因及对策

护理工作在临床中所占比例重大,护理人员与患者及家属接触最为密切。在护患双方长时间接触中,双方主体由于各种原因导致的纠纷也屡见不鲜,因此,强化安全管理、防范护患纠纷成为当前医疗工作中的重点之一。

中华健康快车在玉林——记中国惟一流动的、专门从事慈善医疗活动的眼科火车医院

总结了中华健康快车在玉林开展白内障患者手术的经验,包括当地上车人员的培训,医疗安全和质量的保证,工作的协调和开展,并介绍了典型事例和护理体会,对存在的问题进行了分析。认为有序的管理、各部门的重视和协调及医务人员高度的责任感能保证健康快车高质量地开展公益诊疗活动。

参加2012年全国护士岗位技能大赛的小结及思考

总结了近几年全国护士岗位技能大赛的经验,包括比赛的组织、考核的模式以及选手在大赛中暴露出的问题与原因分析,大赛引发对护士培训的思考。认为对护士实行新的培训模式更能培养护士的综合能力,提升人文关怀和心理支持的力度,从多角度反映护士的综合素质,有助于加强护士的整体护理理念。

双人不同层级组合操作考核模式的探讨

目的:探讨双人不同层级组合在护理操作考核中的效果。方法:将2012年10月-2013年3月参加考核的人员分为两组,以2012年10-12月参加考核的64名护士为对照组,2013年1-3月参加考核的72名护士为实验组。两组护士均参与相同项目的护理技能考核,但采用不同技能考核评价方式:对照组采用传统的单人单项操作考核及100分制评分法;实验组则采用"双人不同层级组合操作考核模式"及模糊评分法。结果:两组考核成绩比较,实验组明显优于对照组,差异有显著性意义(P<0.05)。结论:对不同层级人员实施双人组合操作考核模式后,有效提高了护士的急救配合、指挥组织、应变能力,值得推广应用。

如何把健康教育贯穿在LASIK手术中

在准分子激光原位角膜磨镶术治疗屈光不正手术中,手术前、手术中、手术后的健康教育是很重要的。该文重点介绍了LASIK手术的健康教育及术后注意事项。

表格式护理记录的持续改进体会

护理表格是医院住院患者医疗文书的一个重要组成部分,是护士记录住院患者生命体征、病情观察、医嘱及护理措施的客观资料,它记载了患者治疗、护理的全过程,反映了患者病情演变过程,是护理质控的重要部分。

准分子激光原位角膜磨镶术患者的护理干预

目的:促使患者积极配合手术治疗和术后护理,提高准分子激光原位角膜磨镶术(LASIK)的治疗效果。方法:通过对1518例LASIK手术患者实施护理干预,术前让其了解手术过程,解除心理顾虑;术中指导患者正确配合,采取准确体位和眼位;术后加强用药、护眼指导。结果:1518例患者中,1516例积极配合手术治疗与护理,1例因术中眼球固视不良而暂停手术,1例术后术眼意外受伤导致角膜瓣移位。结论:适时、有效的护理干预是提高准分子激光原位角膜磨镶术治疗效果、减少并发症的重要护理手段。

护理专业能力培养的研究进展

通常管理者会从医院管理和学校教育教学的角度来研究护理专业能力。事实上，我们更加需要从患者的角度来培养护理人员的护理专业能力。学校护理专业的教育教学，医院护理专业能力的继续教育管理，都需要明确界定关于护理专业能力的含义。护理专业能力是护士在护理活动中，运用护理学的专业知识和操作技能对患者进行临床处置，解决患者护理需求的能力，是护士应具备的基本能力。护理专业能力涉及教育、医疗、科研、防疫等各类机构，涉及人力资源管理相关的职业准入、考核评估、职称晋升等职效评价体系和评估制度的建设。护理专业能力所涉及的所有人员、相关机构，都应对护理专业能力高度重视。