浅谈维汉语量词的异同

在新疆，汉族学习少数民族语言，少数民族学习汉语，不仅是日常生活的需要，也是做好工作的需要。这就使学习双语成为一种趋势。汉语和维吾尔语分属于不同的两个语系。汉语属汉藏语系，维语属阿勒泰语系，它们之间有着很大的差别。虽然，这两种语言都使用量词，但在使用的数量上，程度上都有显著的不同。现就两种语言的量词作比较。

谈少数民族聚居区师范专科学校的预科听力教学

本文就我校预科生的现状,以自治区下发的有关文件精神为指导,分析了我校预科教学中听力教学的紧迫性和重要性,探讨了目前所采用的听力教材的科学性和合理性,并提出了一些自己的建议。

百色市村屯绿化树种配置分析

以百色市村屯绿化中的树种配置为例,阐述了百色市村屯绿化中的树种配置的情况,分析了该市村屯绿化中树种配置存在的问题,提出了村屯绿化景观提升中的树种配置的具体措施。

写作的源头活水——现实生活——小议如何让现实生活为我所用

现实就是写作素材的源头活水，“问渠哪得清如许？为有源头活水来”。做一个深刻理解现实的人，做一个生活的有心人。做一个充分利用现实素材的人，我们的写作自然就能变得深刻而不肤浅，变得真实而不做作，变得灵动而不呆滞。

探讨中职数学实验教学的实践

正由于中职学校的学生基础差,学习积极性不高,所以中职学校的数学教学一直比较困难,学生感到"填鸭式"的课堂教学方法较为枯燥,学生不能掌握新课标中提出的职业岗位中所必须掌握的数学相关基础知识.因此,中职学校非常有必要开展数学实验课,运用计算机中数学教学的相关软件为工具来帮助学生掌握数学的概念和掌握数学的基本规律.它能够将计算机应用和数学知识以及模型结合起来,不仅培养学生的数学能力,还培养学生的应用能力.因此,

基于导学案的语文有效课堂构建策略

新课程标准向中学语文学科教学提出了明确的要求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，要求教师在教学中树立全新观点，探究新方法、新模式，优化课堂，形成开放性的课堂，突显以学生为主体，促进学生素质的全面发展。

打造安全高效的办公网络

近年来，随着笔者所在单位人员规模快速增大，在网络管理方面出现了很多问题：计算机数量快速增加，网络设备不断添置和更新，给网络提出了更高的要求。原来的网络和设备已经不能满足需要，必须要有与之相适应的软硬件设备。局域网内病毒频繁出现，已经影响到网络的正常稳定运行，对生产工作造成较大的影响，原有的网络构架也不能完全满足新形势下的安全需求。

高校图书馆新生入馆教育探讨——以桂林电子科技大学图书馆为例

文章介绍了桂林电子科技大学图书馆软硬件设施及馆藏资源,阐述了桂林电子科技大学图书馆新生入馆教育实践举措、取得的成效、存在的不足及相关建议。实践表明:桂林电子科技大学图书馆新生入馆教育为大学新生入学教育的顺利开展、为大学图书馆资源的高效利用、为学校教学科研和新时代创新人才培养工作做出了重要贡献。

身份置换法在语文教学中的应用

多年的教学，重复的上课，面对烂熟于胸的课本和教参，我想，能不能尝试用不同的方法，让学生理解课文的内涵。于是，就有了更多的尝试和改变，而这些尝试和改变带来了新的感受和新的收获。

再谈网络服务意外停止

《网管员世界》2009年6月12期刊登《网络服务意外停止》一文，类似情况在笔者单位最近也有发生，根据实际故障现象及资料，笔者采取了加安全补丁等处理措施，取得了很好的效果。在此将有关过程介绍如下。

浅谈中职学生数学学习起点的设计问题

中职学校的数学教学问题一直是数学教师们要解决的问题。因此提出通过学生学习的现实起点来对学生进行教学的观点。本文通过将学习的逻辑起点和现实起点作比较,再通过说明课堂教学应以学习的现实起点作为教学内容,最后通过对学生们的初始能力的分析,从而更好地把握学生的学习起点三方面去解决数学学习起点的设计问题。

家乡的木船

八年级（上册·苏教版） 第三单元：合理安排文章的结构 一、确定写作的重心。弄清自己要表达什么，强调什么。二、注意文体要求。一般记叙文，注重叙述的生动性、形象性，要考虑开头、过渡、照应等诸多因素，有时还要运用设悬念、埋伏笔、作铺垫等写作手法，力求文意曲折、耐读；如果是议论文，则要有观点，有正反方面的材料进行论证，有总结归纳，力求层次清楚，结构严谨。

星光也灿烂

七年级（上册·苏教版） 第三单元：从生活中找“米” 俗话说：“巧妇难为无米之炊。”会捕捉生活的写作者，能将一朵小花、一片绿叶、一根小革、一颗小石写成一篇轰轰烈烈的文章。生活是丰富多彩的，生活是作文材料用之不尽、取之不竭的源泉。我们每一个人都生活在两种生活之中，一种是直接的生活，一种是间接的生活。如果我们重视了这两种生活经验的积累，那么写作的材料就丰富了。