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校企合作:成人高等教育办学机制转型的现实选择
被引量:
4
1
作者
唐湘宁
陆南芳
《成人教育》
北大核心
2017年第9期17-20,共4页
成人高等教育封闭式的办学模式导致人才培养规格与社会需求脱节,单一僵化的教学模式与多元变动的学生需求之间形成冲突,"以知识为主"的评价模式与"以能力为主"的培养目标相矛盾。校企合作可以为学生多元化的体验式...
成人高等教育封闭式的办学模式导致人才培养规格与社会需求脱节,单一僵化的教学模式与多元变动的学生需求之间形成冲突,"以知识为主"的评价模式与"以能力为主"的培养目标相矛盾。校企合作可以为学生多元化的体验式学习提供物质条件;可以打通知识建构与职业规划的融合渠道;可以拓展成人高等教育的边界,形成不同主体的协同效应。要实现有效的校企合作必须以职业需求为导向构建立体化的实践课程体系;以能力发展需要为核心建立特色化的实训基地;以共享协作方式构建师资培养机制。
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关键词
校企合作
成人高等教育
转型发展
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职称材料
题名
校企合作:成人高等教育办学机制转型的现实选择
被引量:
4
1
作者
唐湘宁
陆南芳
机构
南京邮电大学教育科学与技术学院
出处
《成人教育》
北大核心
2017年第9期17-20,共4页
文摘
成人高等教育封闭式的办学模式导致人才培养规格与社会需求脱节,单一僵化的教学模式与多元变动的学生需求之间形成冲突,"以知识为主"的评价模式与"以能力为主"的培养目标相矛盾。校企合作可以为学生多元化的体验式学习提供物质条件;可以打通知识建构与职业规划的融合渠道;可以拓展成人高等教育的边界,形成不同主体的协同效应。要实现有效的校企合作必须以职业需求为导向构建立体化的实践课程体系;以能力发展需要为核心建立特色化的实训基地;以共享协作方式构建师资培养机制。
关键词
校企合作
成人高等教育
转型发展
Keywords
school-enterprise cooperation
adult higher education
transformation and development
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
校企合作:成人高等教育办学机制转型的现实选择
唐湘宁
陆南芳
《成人教育》
北大核心
2017
4
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