如何处理好高中历史教学过程中的“教”与“学”

新课改推行快十年了,我一直在教学一线与教材打交道,先后经过了四轮的来回,慢慢地悟出了一些道理来,新课改的主人是学生,学生是学习的主体。课堂教学是否达到高效最终是要通过学生的学习活动和效果来体现出来的。教师的'教'虽然不能完全决定着学生的'学',但教师的教学行为能打动学生,被学生感知、接受、配合和反应,教学效果不会很差。所以我一直坚信,'教学相长'是新课改的核心内容,也是高中教学的重要环节,对一个高中历史教师来说。