全媒体时代艺术类大学生社会主义核心价值观培育创新研究

加强大学生社会主义核心价值观教育,是当前高校教育的一项极其重要的使命和任务。艺术类大学生作为未来的文艺工作者,在社会主义文化强国建设中承担着重要的使命和责任。因此,各高校应明确艺术类大学生社会主义核心价值观培育的重要意义,全方位、多角度分析全媒体时代艺术类大学生价值观的特点,充分挖掘自身极富特色的资源优势紧跟时代步伐,利用网络等全媒体传播平台,探索出各具特色的社会主义核心价值观培育模式。

新媒体视域下将红色文化融入大学生“五史”教育探究

红色文化在大学生“五史”教育中具有极高的价值意蕴,是“五史”教育的核心资源、天然载体和不竭源泉。新媒体作为一种新技术支撑下出现的媒体形态,为红色文化融入大学生“五史”教育提供了新的机遇,也让其面临新挑战。为此,可从打造媒体融合发展新格局、组建红色文化创新团队、健全完善新媒体监管机制等方面着手,将红色文化更好地融入大学生“五史”教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和历史观。

艺术院校爱国主义教育方式探索

爱国主义在不同国家不同时代有不同的内涵,在新时代下,艺术院校传统的教学模式单一,遭遇部分学生的冷遇,部分学生受文化自卑心理影响,价值观念更易西化,部分学生对爱国主义认识不足,爱国行为更欠成熟、理性。当前,艺术院校要发挥艺术的张力,充分利用资源优势,应以课堂教学为主渠道,以校园资源为主依托,以校外实践为主抓手来做好大学生的爱国主义教育工作。

建国后我国人口迁移历程初探

所谓人口迁移,一般是指人们离开原来的所在地向另一个地点迁居的活动。人口迁移是自人类社会产生以来就已经存在的社会经济现象,受自然、社会、政治以及文化等一系列因素的影响。而反过来,人口迁移也对一个国家的国民经济和现代化进程有着极大的影响。一般情况下。

社区参与:政治和社会发展的结构性驱动力

社区参与是在全方位、多层面的社会变迁的宏观背景下形成的结构性的运行机制 ,并以此为驱动力推动了微观层次上的社区发展和宏观层次上的政治、社会发展 ,是政治发展和社会发展的一种结构性驱动力。但当前社区参与还存在一些问题 。

十八大视域下当代中国马克思主义大众化的实现路径研究

当代中国马克思主义大众化是我国社会主义发展过程中必不可少的元素。党的十八大的召开为当代中国马克思主义大众化的发展提供了契机,它以崭新的视野,对推进马克思主义大众化在认识上做出了新的贡献。因此,在十八大视域下,通过分析当代中国马克思主义大众化实现路径的研究现状,指出马克思主义大众化路径实现的必要性和重要性,并结合实际总结当代中国马克思主义大众化的实现路径,已成为时代性的重要课题。

党的十八大与当代中国马克思主义大众化互促关系探微

党的十八报告系统阐述了坚持和发展中国特色社会主义一系列重大理论和实践问题,极大地推进了马克思主义中国化、大众化的进程。而宣传贯彻十八大精神应该是当前马克思主义大众化的首要任务,从某种意义上说,党的十八大是一次大规模的当代中国马克思主义理论成果的普及教育活动。所以,厘清与把握这二者的互促关系,能对加快推进当代中国马克思主义大众化起重要作用。

改革初期少数民族电影的英雄成长叙事

改革开放初期,中国电影艺术工作者们继续发扬文艺的现实主义精神,讴歌英雄,赞美现实。文章依据英雄、成长和叙事等相关理论,分析了《火娃》《从奴隶到将军》和《神奇的剑塔》三部电影中英雄人物生长的自然环境和社会环境,指出这两种环境对英雄人物成长所起的重要作用,并归纳出了英雄人物成长道路上引路人的指导意义。最后,探索出了电影英雄人物自身内在动力是其成功的关键所在。文章对当今中国少数民族题材电影的创作和铸牢中华民族共同体意识具有一定的借鉴意义。

艺术院校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课堂实践教学探索——以广西艺术学院为例

艺术院校作为高等教育体系中的特殊群体,因丰富的文化艺术资源和专业特点,有着实施"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课课堂实践教学的独特优势。应充分利用本校资源优势,针对不同专业和不同年级学生的特点,遵循"概论"课的学科特点、课堂实践教学的基本原则,以及学生的思想特征,探索富有艺术特色的课堂实践教学方法。

试论艺术院校推进马克思主义大众化的实现路径

当前,当代马克思主义大众化的实现路径已成为各个领域研究的时代性课题。艺术类大学生作为社会的中坚力量,有责任强化自身对马克思主义大众化的认知和理解,从根本上推动思想政治教育工作的科学性和实效性。尽管艺术院校在推进马克思主义大众化的进程中存在一些特殊的困难,但它们也有其特殊的资源优势,因此,如何走出困境,充分利用好自身的资源优势,探索出推进马克思主义大众化的特殊路径,已成为艺术院校一个非常重要的课题。

葛兰西的文化领导权思想

葛兰西对文化领导权的论述是从国家、市民社会、意识形态、知识分子等角度来展开的。他指出 ,任何社会集团要想获得和维护政治领导权就必须首先占有文化领导权 ,为了夺取文化领导权就应当采取阵地战的策略 ,而实现这一目标则需要社会中的知识分子阶层的积极参与。

试论德育对大众文化的借鉴——兼论《公民道德建设实施纲要》的具体贯彻落实

大众文化像一把双刃剑，对德育具有正负两方面的影响，它在给德育带来冲击的同时也给德育带来了契机，为德育提供了新的内容，方法和手段。本文主要从大众文化的正面影响出发，初步探讨了德育怎样借鉴大众文化的娱乐性，流行性和世界性来全面，有重点、深入地贯彻落实《纲要》精神，增强德育效果，促进德育现代化。