社工介入特教学生家长心理调适研究——以徐州市X特殊教育中心学校为例

智残儿童作为一个特殊的弱势群体,家长在其成长过程中起着十分重要的作用。为了深入了解智残儿童家长在抚养智残儿童时的教育理念和心理困惑,帮助其缓解心理压力。通过对徐州市X特殊教育中心学校的儿童与家长进行了长时段的跟踪研究,运用社会工作中小组工作、个案研究、心理辅导等方法,开展共分四期的小组活动及个案辅导。研究发现大部分智残儿童家长承受着较大的心理压力,家庭、学校与社会仍是智残儿童家长三大重要支持力量。

STICK策略提升中老年人主动健康运动的干预效果

目的探讨STICK策略在激励中老年人养成和维持主动持续健康运动习惯方面的干预效果。方法运用STICK策略对中老人进行运动干预,并通过调查问卷和量表收集相关资料,采用SPSS 26进行数据分析。结果共纳入86位中老年人,其中女性居多(65.12%),年龄多集中在40~74岁(83.72%)。STICK项目干预后中老年人在运动频率(4.65±0.59 vs.4.21±1.13)、每天运动时长(4.20±0.73 vs.3.43±1.12)、运动态度(208.07±17.99 vs.188.93±25.38)和生活质量(3.15±1.01 vs.2.51±0.75)评分方面均显著高于干预前,而运动强度低于干预前(1.30±0.65 vs.1.49±0.65),差异均具有统计学意义(P<0.05),此外,增进健康是促进中老年人运动的首要因素。结论STICK策略在提升中老年人主动持续健康运动效果方面有所成效。