在初中生物学教学中渗透健康教育的实践及体会

生物学教师面对当今学校日益出现的中学生不良生活方式、意外伤害、对生命的漠视等问题，有责任在生物学教学实践中对学生进行健康教育。

提高初中生物实验教学质量的有效策略

生物实验可以激发学生学习生物的兴趣，提高学生获取生物学知识和科学探究的能力，培养学生实事求是的科学态度和勇于探索生命奥秘、不断创新的精神。为了提高初中生物实验教学质量，多年来笔者在教学实践中不断探索和总结，现浅谈有关策略。

中学环境教育初探

现在的中学生是21世纪国家建设的主力军,他们的环保意识不仅影响着我国当前的环境保护,而且在我国未来的环境保护中起决定性作用。新形势向我们教师提出新的要求,即要求我们教师在向学生传授各项基础知识的同时,应及时对学生进行环境教育,增强学生的环保意识。近年来,在学校领导的关心和支持下,我对中学的环境教育作了点尝试,取得了一点效果。下面就浅谈一下这方面的做法。

“观察植物细胞结构”一课的探究式教学

1 教材分析 细胞是构成生物体结构和功能的基本单位,细胞的结构和功能是教学的重点.学生在初步学会显微镜使用技能后,迫切想要观察细胞的结构,而观察细胞的前提是做好临时装片,所以制作临时装片是这节课的重点和难点.学生在掌握了制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤后,对其他材料的临时装片的制作就有的放矢,有利于教师进行“观察植物细胞结构”的探究式教学.

利用新教材特色 上好初中生物课

苏科版义务教育七年级教科书《生物学》，于2012年9月在七年级开始使用，该教材充分体现了新课程理念，在科学性、思想性、生动性、时代性、发展性等方面都有出色的表现。1彩图形象生动，功能多样彩图是新教材的一大景观，色彩鲜艳、形态逼真、具有立体感、动态感的彩图，能迎合初中生好奇的心理，对学生有很强的吸引力。根据每一幅彩图所承载的教学功能，新教材中的彩图主要分为五类：①生物体形态结构生理图，这类图能帮助学生形象地掌握生物体的形态结构和生理功能，促进学生掌握生物学核心概念和基本生命规律。②图表数据图，

上好《生物》选修教材做到“六勤”

现在有一些省市实行"3+2"(3指语、数、外三门,2指理、化、生、政、史、地中任选2门)的高考模式.因为生物学科发展前景诱人,所以很多学生主修生物专业,教师则要担当新一轮选修教材的教学任务.怎样上好<生物>选修教材,是同行们十分关注的问题.本文结合自己的教学实践,认为要上好选修教材,需要做到"六勤".

初中生物学知识高效记忆法例谈

初中生物学涉及的概念、知识点很多,本文介绍帮助学生快速记忆生物学知识的五种方法。

谈初中生物学开放式教学

本文从教学内容、教学空间、教学模式和教学评价四方面总结了如何进行初中开放式教学的体会。