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略论班主任工作中的“望、闻、问、切”
被引量:
1
1
作者
陆国祖
《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》
2007年第S1期171-172,共2页
班主任好比医生一样,使用"望、闻、问、切"的手段,去观察、了解,关心和帮助学生,给学生以鼓励和进取的信心,激发学生的学习兴趣,让学生勤思、乐学,学有所成。作者通过自己的亲身体验,提出一些"望、闻、问、切"的方...
班主任好比医生一样,使用"望、闻、问、切"的手段,去观察、了解,关心和帮助学生,给学生以鼓励和进取的信心,激发学生的学习兴趣,让学生勤思、乐学,学有所成。作者通过自己的亲身体验,提出一些"望、闻、问、切"的方法手段。
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关键词
班主任工作
望闻问切方法
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职称材料
题名
略论班主任工作中的“望、闻、问、切”
被引量:
1
1
作者
陆国祖
机构
广西来宾市民族中学
出处
《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》
2007年第S1期171-172,共2页
文摘
班主任好比医生一样,使用"望、闻、问、切"的手段,去观察、了解,关心和帮助学生,给学生以鼓励和进取的信心,激发学生的学习兴趣,让学生勤思、乐学,学有所成。作者通过自己的亲身体验,提出一些"望、闻、问、切"的方法手段。
关键词
班主任工作
望闻问切方法
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
略论班主任工作中的“望、闻、问、切”
陆国祖
《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》
2007
1
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