创新物理实验课堂 培养学生核心素养——以电学为例

从物理学科核心素养出发,改进电学实验内容与教学活动模式,设计活动任务型和竞赛型教学模式,激发学生学习物理知识的欲望,活跃学生思维和培养学生的创新能力。

重视物理规律教学 提高学生解决问题的能力

物理规律（包括定律、定理、原理和法则等）是物理现象、物理过程在一定条件下发生、发展和变化的必然趋势及其本质联系的反映。它是中学物理基础知识最重要的内容，是物理知识结构体系的枢纽。因此，规律教学是中学物理教学的中心任务。怎样才能搞好规律教学呢？为此，我们进行了专题研究与分析，总结出了物理规律教学的一般方法。以提高学生解决问题的能力。

基于物理核心素养的“磁场和磁感线”教学设计

通过引导学生认识磁场,让学生猜想、验证,从而认识到环形电流很小的一部分可以视为直线电流,而通电螺线管又可以视为环形电流的叠加,层层递进分析,并分组实验,让学生明了其间的内部联系,掌握物理学习的分析方法。